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    我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作，并已经研制出甲型H1N1流感疫苗．如图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应．

    （1）人体内首先通过
     
    免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，疫苗的作用是
     
    ．
    （2）图中物质b的名称是
     
    ，D细胞的作用是
     
    ．
    （3）据图分析，甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较，主要区别是前者没有
     
    过程，而后者有．
    （4）细胞免疫中，T淋巴细胞可以被吞噬了抗原的巨噬细胞活化，也可以因受到
     
    刺激而活化．
    （5）某研究生认为某植物的提取液对甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以猪为研究材料设计了下面的实验进行证明．
    实验步骤：
    ①选择一只健康的猪，让猪感染甲型H1N1流感病毒．
    ②在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液，观察猪是否出现患病症状．
    该实验存在明显的不科学之处，请指出：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    （6）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，某生物兴趣小组以鼷鼠为实验动物进行了相关实验，请为其补全实验设计思路并得出结果．
    A．切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官，移植器官保留在小鼠体内．
    B．对照组：
     
    ． 
    C．实验组：
     
    ．
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：分析题图：图示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应．RNA进入人体细胞后先形成双链RNA，再进一步合成子代病毒的蛋白质外壳和RNA，因此E为子代病毒；图中D为T细胞增殖分化形成的效应T细胞；X细胞为B细胞增殖分化形成的浆细胞，b为浆细胞分泌的抗体．
    解答： 解：（1）病毒侵入人体后，先受到体液免疫作用以防止病毒散播，然后再通过细胞免疫将其消灭；接种疫苗可使人体产生特异性免疫，获得记忆细胞和相应的抗体．
    （2）B细胞增殖分化成的X细胞为浆细胞，产生的物质b为抗体；T细胞增殖分化成的D细胞为效应T细胞，可以与靶细胞密切接触，使靶细胞使靶细胞裂解，释放其中的病原体（抗原）．
    （3）人体正常蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，由于甲型H1N1病毒的遗传物质为RNA，可以直接以RNA为模板合成蛋白质，没有转录过程．
    （4）在细胞免疫中，T细胞可以接受吞噬细胞呈递的抗原活化，也可以直接接受抗原的刺激而活化．
    （5）该实验只选了一只健康的猪进行实验，数量太少，存在较大的偶然性；另外实验设计还需遵循对照原则，而该实验缺乏空白对照组．
    （6）由于实验组切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官，结果移植器官保留在小鼠体内，因此对照组只进行手术切除的操作，但不切除胸腺，移植异体器官，结果移植器官被排斥．为了证明T细胞是细胞免疫的细胞，可以对实验组再输入T细胞，移植器官又被排斥，从而可以证明结论．
    故答案为：
    （1）体液        接种疫苗可诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体
    （2）抗体        使靶细胞裂解，释放其中的病原体（抗原）
    （3）转录     
    （4）靶细胞（或抗原）
    （5）①没有对照实验  ②用于实验的猪数量太少
    （6）B．对照组：做切除手术操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥．
    C．实验组：再输入T细胞，移植器官又被排斥．
    点评：本题结合甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用、探究作用，要求考生识记免疫系统的组成及免疫过程，能准确判断图中各细胞或各物质的名称；明确实验的目的，掌握探究实验的原则，能对实验进行修善和补充．
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    如图中表示将某植物放在不同CO2浓度环境条件下，其光合速率受光照强度影响的变化曲线．a、b、c三点所对应的叶肉细胞中C3含量由高到低的顺序是（　　）
    A、a＞b＞c
    B、a＜b＜c
    C、a＞b=c
    D、a=b＜c

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    烟台苹果汁多爽口，享誉全国，为了延长储藏时间，储藏条件最好是（　　）
    A、低氧、适当的湿度、零上低温
    B、低氧、干燥、零下低温
    C、无氧、干燥、零上低温
    D、无氧、适当的湿度、零下低温

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化，请根据图解回答以下问题：
    （1）该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在P点重合，此时呼吸类型为
     
    ，因为
     
    ．
    （2）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2
     
    ，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸消耗的葡萄糖的
     
    倍．
    （3）在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是
     
    ．你认为氧浓度应调节到点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，理由
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为采用基因工程技术生产海参溶菌酶（SL）的流程．请据图回答：

    （1）过程I中首先在
     
    作用下合成海参溶菌酶cDNA，再以cDNA为模板扩增合成SL目的基因，扩增过程中要用到具有热稳定性的
     
    ．
    （2）过程Ⅱ中要用相同的
     
    切割目的基因与
     
    ，再用
     
    将二者连接起来，再导入大肠杆菌中，形成大肠杆菌工程菌．
    （3）若要检验SL目的基因是否成功表达，可以用
     
    技术，若没有出现相应的杂交带．则需要用
     
    做探针来检验是否转录出mRNA．
    （4）已知海参溶菌酶中含145个氨基酸，则控制其合成的基因中至少含有
     
    个脱氧核苷酸．
    （5）溶菌酶广泛存在于动物的组织、体液及分泌物中，可以破坏细菌的细胞壁，促进细菌细胞的裂解，在动物的
     
    中发挥重要作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础．请回答相关问题：

    （1）当研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根具有背光生长现象，经研究该现象也是由于生长素分布不均引起的．现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度，请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点．
     
    根的背光生长现象体现了生长素的作用具有
     
    特点．
    （2）主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是
     
    ．
    （3）干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少，脱落酸和
     
    大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官
     
    过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：

    （1）图1细胞①为
     
    与靶细胞密切接触，靶细胞裂解后，抗原要靠
     
    的进一步清除．
    （2）图2细胞为
     
    细胞，它直接由
     
    分化而来．抗体以方式分泌出细胞
     
    ．
    （3）在体液免疫中，有一些细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对该种抗原记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速
     
    ，快速产生抗体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2010年11月29日～12月10日，《联合国气候变化框架公约》第16次缔约方会议暨《京都议定书》第6次缔约方会议在墨西哥海滨城市坎昆举行，“节能减排”和“森林保护”是本次会议的重要议题，低碳经济和绿色生活方式越来越受到人们重视．如图是生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向，请据图回答相关问题：
    （1）实现生物圈中碳循环的关键生物是
     
    （填图中字母），碳在A→B和B→C过程中分别以
     
    、
     
    形式循环（填有机物、二氧化碳、碳酸盐）．
    （2）在自然生态系统的碳循环过程中，植物通过
     
    从大气中摄取碳的速率，与生物通过
     
    把碳释放到大气中的速率大致相同；随着现代工业的发展，大量化学燃料的燃烧，打破生物圈中
     
    的平衡，形成温室效应．
    （3）写出图中包含的一条食物链：
     
    （用字母和箭头表示）．
    （4）若生产者固定了100kJ的能量，则图中最高营养级理论上可获得的能量最少为
     
    kJ．
    （5）“周一请吃素”，这是坎昆会议中支持环保的进步青年提出的一个新理念，这一理念符合能量流动的
     
    特点（填单向性、逐级递减）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常情况下，人从温暖的环境进入寒冷的环境后，短时间内发生的是（　　）
    A、甲状腺激素分泌量减少
    B、细胞呼吸耗氧量减少
    C、抗利尿激素分泌量增加
    D、产热量和散热量均增加

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