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5.如图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图.下列相关叙述正确的是(  )
A.改变通入气体种类,可以研究呼吸作用类型对发酵的影响
B.果酒发酵中期通入氮气,酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸
C.果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关
D.气体入口与气体出口可以交换使用

分析 根据题意和图示分析可知:图示是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的装置示意图,其中培养基入口能补充营养物质;气体入口能通入气体;气体出口能排出气体.

解答 解:A、改变通入气体种类(氧气或氮气),可以研究呼吸作用类型对发酵的影响,A正确;
B、果酒发酵中期通入氮气,酵母菌因缺氧将从有氧呼吸转变为无氧呼吸,产生酒精,B正确;
C、由于温度能影响微生物酶的活性,所以果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关,C正确;
D、由于气体入口的导管长,能伸到培养液中,而气体出口的导管短,没有伸到培养液中,所以气体入口与气体出口不可以交换使用,D错误.
故选:ABC.

点评 本题结合制作果酒和果醋的装置示意图,考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及代谢类型;掌握果酒和果醋制作的装置,尤其是该装置中“三个口”的作用.

练习册系列答案
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15.如图是卡那霉素的分子结构示意图.卡那霉素是一种抗生素,用于治疗因某些病菌感染而引起的疾病,它能与这些病菌的核糖体发生专一性的结合从而致使mRNA密码误读,导致病菌不能正常合成蛋白质而死亡.下列有关叙述中,正确的是(  )
A.卡那霉素通过抑制某些病菌体内的基因转录过程而将其杀死
B.卡那霉素是由三个单糖分子脱水缩合而成
C.卡那霉素可杀死某些病菌但对人体细胞无影响,可能是因为人体细胞和这些病菌的核糖体存在差异
D.长期使用卡那霉素可诱导病菌种群产生抗药性的变异

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图1是甲、乙两种植物在不同光照强度下的光合速率的曲线;图2表示将甲植物放在CO2浓度不同的环境条件下,光合速率受光照强度影响的变化曲线.请分析回答:

(1)图1的a点表示甲植物呼吸作用强度,在c点时,叶绿体中ATP的移动方向是从类囊体薄膜向叶绿体基质方向移动.图2中e点与d点相比较,e点的叶肉细胞中C3的含量低;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量高.
(2)在有氧条件下,生长中的植物细胞内的葡萄糖先在细胞质基质(填细胞结构)中脱氢,生成丙酮酸.
(3)图1中,如果甲、乙两种植物较长时间处在连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的是甲植物,在晴转阴瞬间,叶肉细胞中C5化合物相对量的变化趋势减少.光照强度为10千勒克斯时,甲、乙植物的实际光合作用速率差值为6mgCO2/(100cm2•h).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于糖类化合物的叙述,正确的是(  )
A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖,但元素组成不同
B.淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖
C.蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀
D.蔗糖是淀粉的水解产物之一,麦芽糖是纤维素的水解产物之一

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.假如如图是某生物体(2n=4)正常的细胞分裂示意图,下列有关叙述错误的是(  )
A.该细胞处于减数第二次分裂后期
B.若染色体①有基因A,则④有基因A或a
C.若图中的②表示X染色体,则③表示Y染色体
D.该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高二上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

对“绿叶中色素的提取和分离”实验,下列描述正确的是( )

A.将5g新鲜完整的菠菜叶,放入研钵中,加入无水乙醇.石英砂.CaCO3以后,迅速研磨

B.用毛细管吸少量滤液,沿铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线,并连续迅速地重复2﹣3次

C.把画好细线的滤纸条插入层析液中,并不断摇晃,以求加快色素在滤纸条上的扩散

D.色素分子是有机物,不溶于水,所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素

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活细胞内合成酶的原料是( )

A.脂肪酸 B.核糖核苷酸

C.氨基酸 D.氨基酸或核糖核苷酸

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C.多糖在细胞中不与其他分子相结合

D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市怀柔区高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

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A.盐酸破坏了细胞壁

B.盐酸破坏了细胞膜

C.盐酸破坏了原生质层

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