实验 | 实验目的 | 主要实验步骤 |
A | 验证酶具有高效性 | 实验组:2mL3%H2O2溶液+lmL过氧化氢酶,保温5min后观察 对照组:2mL3%H2O2溶液+lmL蒸馏水,保温5min后观察 |
B | 验证酶具有专一性 | 实验组:2mL3%可溶性淀粉溶液+lmL新鲜唾液,保温5min后,碘液检验 对照组:2mL3%蔗糖溶液+lmL新鲜唾液,保温5min后,碘液检验 |
C | 探究加酶洗衣粉的最适温度 | 含有血渍的布块+2mL洗衣粉溶液,每隔5min将溶液温度升高5℃,观察溶液颜色变化 |
D | 探究pH对酶活性的影响 | 向三支试管中各依次加入2mL3%可溶性淀粉溶液、lmL不同pH的缓冲液,lmL新鲜唾液,在适宜温度下保温5min后,斐林试剂检验 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、m-4个 | B、m+4个 |
C、m-2个 | D、m+2个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查 |
B、对于活动能力强,活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 |
C、运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而与标记状况、年龄和性别无关 |
D、对农作物上的蚜虫,植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、合成血红蛋白的基因 |
B、合成ATP水解酶的基因 |
C、DNA解旋酶基因 |
D、氨基酸缩合酶基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞停止分裂 |
B、不能形成纺锤体 |
C、正常分裂 |
D、产生多核细胞或多倍体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
N |
M |
A、(
| ||
B、N-
| ||
C、(
| ||
D、
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
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