精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关酶的四个实验设计,其中最科学、严谨的是(  )
实验 实验目的                  主要实验步骤
A 验证酶具有高效性 实验组:2mL3%H2O2溶液+lmL过氧化氢酶,保温5min后观察
对照组:2mL3%H2O2溶液+lmL蒸馏水,保温5min后观察
B 验证酶具有专一性 实验组:2mL3%可溶性淀粉溶液+lmL新鲜唾液,保温5min后,碘液检验
对照组:2mL3%蔗糖溶液+lmL新鲜唾液,保温5min后,碘液检验
C 探究加酶洗衣粉的最适温度 含有血渍的布块+2mL洗衣粉溶液,每隔5min将溶液温度升高5℃,观察溶液颜色变化
D 探究pH对酶活性的影响 向三支试管中各依次加入2mL3%可溶性淀粉溶液、lmL不同pH的缓冲液,lmL新鲜唾液,在适宜温度下保温5min后,斐林试剂检验
A、AB、BC、CD、D
考点:酶的特性,探究影响酶活性的因素,脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果
专题:
分析:本题是对酶特性的实验步骤的分析与评价,根据实验目的对表格中的实验步骤按照实验设计的对照性原则和单一变量的原则进行分析、评价.
解答: 解:A、酶的高效性是和无机催化剂相比,因此实验的对照组的蒸馏水应换成FeCl3溶液,A错误;
B、验证酶的专一性,实验需要鉴定淀粉和蔗糖是否被唾液分解,用碘液只能检测淀粉的存在,而无法检测蔗糖溶液是否被分解,故检测需使用斐林试剂,B错误;
C、探究酶作用的适宜温度,虽然设置温度为单一变量,但每隔5分钟将溶液温度升高10℃,无法探究酶作用的适宜温度,C错误;
D、pH影响酶的催化活性,pH为变量,D正确.
故选:D.
点评:题是对酶的作用的高效性、专一性、温度和PH对酶活性影响的实验步骤的分析和评价,根据实验目的分析出实验的自变量、因变量个无关变量,正确理解和应用实验设计的原则是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

免疫球蛋白IgG的结构示意图如图,其中-S-S-表示连接两条相邻肽链的二硫键.若该IgG由m个氨基酸构成,则该蛋白质至少有氧原子的个数是(  )
A、m-4个B、m+4个
C、m-2个D、m+2个

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

对生命活动的维持和延续而言,最重要的是(  )
A、细胞结构和遗传
B、新陈代谢和生殖
C、生长发育和应激性
D、免疫调节和适应性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关调查动物种群密度方法的叙述,正确的是(  )
A、草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查
B、对于活动能力强,活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度
C、运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而与标记状况、年龄和性别无关
D、对农作物上的蚜虫,植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分化主要是奢侈基因选择表达的结果.对人体而言,下列属于奢侈基因的是(  )
A、合成血红蛋白的基因
B、合成ATP水解酶的基因
C、DNA解旋酶基因
D、氨基酸缩合酶基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

通过显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体.培养几天后,再观察该根尖细胞,最可能出现的结果是(  )
A、细胞停止分裂
B、不能形成纺锤体
C、正常分裂
D、产生多核细胞或多倍体细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

代谢旺盛的细胞中,下列哪一项不会上升(  )
A、线粒体的数量
B、核DNA的含量
C、自由水的比例
D、核糖体的数量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在双链DNA中,有腺嘌呤P个,占全部碱基比例为
N
M
(M<2N),则该DNA分子中胞嘧啶的个数为(  )
A、(
PM
N
)-P
B、N-
P
M
C、(
PM
2N
)-P
D、
PM
2N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

依据教材回答与实验有关的问题:
(1)实验原理
①纸层析法分离叶绿体中的色素
 

②凝胶色谱法分离蛋白质
 

(2)实验试剂的作用
①脂肪鉴定中的酒精
 

②提取叶绿体色素中的CaCO3
 

③酵母细胞固定化中的CaCl2溶液
 

(3)实验结果的分析
①用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌,培养离心后,沉淀物中有少量放射性
 

②利用标志重捕法调查所得的种群密度比实际值偏高
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案