分析 根据题意和图示分析可知:Ⅱ5和Ⅱ6患病,生有不患病的Ⅲ9,所以该病是显性遗传病;Ⅱ6是男性患病,其女儿Ⅲ9不患病,因此该病是常染色体显性遗传病.
解答 解:(1)根据分析,该病的遗传方式为常染色体显性遗传病.由于Ⅰ2患病,所以其基因型为AA或Aa.
(2)由于Ⅰ1正常,所以的Ⅱ3和Ⅱ4的基因型分别是aa和Aa.他们第二个孩子为正常男孩的概率为$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
(3)Ⅲ7和Ⅲ8的基因型分别是Aa、AA或Aa,他们近亲结婚所生孩子患病的概率为1-$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{5}{6}$.
(4)根据题意和图示分析可知:乙→甲是有丝分裂,乙→丙是减数分裂,丁是有丝分裂过程中核DNA的变化曲线.由于丙图细胞的细胞质不均等分裂,所以该个体为雌性个体.
①同时存在甲、乙、丙三种细胞的器官是卵巢,细胞丙为次级卵母细胞,所以分裂后产生的子细胞为极体和卵细胞.
②图丁中BC所处时期为间期,需要合成的物质是DNA和蛋白质,即染色体复制.
③图丁曲线表示分裂结束后核DNA数量不变,所以代表细胞甲所处分裂过程中核DNA的变化,DE表示进入分裂末期,此时纺锤体消失.
故答案为:
(1)常染色体显性遗传 AA或Aa
(2)$\frac{1}{4}$
(3)$\frac{5}{6}$
(4)①卵巢 极体和卵细胞
②DNA和蛋白质
③甲 纺锤体
点评 本题考查遗传病方式的判断、概率的计算、减数分裂等相关知识,提升了学生的理解、分析、计算能力,而熟悉遗传系谱图准确判断遗传病的遗传方式是快速答题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用普通六倍体小麦的花粉经花药离体培养技术培育出的植株是
A.单倍体,体细胞内含有一个染色体组
B.单倍体,体细胞内含有三个染色体组
C.三倍体,体细胞内含有三个染色体组
D.六倍体,体细胞内含有六个染色体组
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种前用酒精棉球擦拭双手和工作台面 | |
B. | 倒培养基时灼烧刚打开的锥形瓶的瓶口 | |
C. | 牛奶在80℃下煮15min以杀死其中的微生物 | |
D. | 通过紫外光或者喷洒石炭酸溶液处理实验室 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制只发生在细胞有丝分裂间期 | |
B. | 每个DNA分子完全解旋后开始复制 | |
C. | DNA复制过程中需要多种酶催化和ATP供能 | |
D. | 复制结束后亲本的两条单链重新配对成双链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B处生长素浓度较A处低,茎弯曲向上生长 | |
B. | C处生长素浓度较D处高,根弯曲向下生长 | |
C. | D处生长素浓度较C处高,根对生长素敏感性高,D处生长受抑制,C处生长快,根向下生长 | |
D. | A处生长素浓度较B处高,茎对生长素敏感性高,A处生长受抑制,B处生长快,茎向上生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AMP可以作为合成ADP及mRNA的原料 | |
B. | 丁过程中合成ATP所需能量可以是光能、化学能、热能 | |
C. | 甲过程中释放的能量可以用于C3还原或细胞分裂 | |
D. | 催化乙过程和丙过程的酶肯定不是同一种酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
藏报春的花色红色(A)对白色(a)为显性。在20~25℃的条件下,基因型为AA或Aa的藏报春开红花,基因型aa的藏报春开白花。如果把开红花的藏报春移到30℃条件下,虽然基因型仍为AA或Aa,但新开的花全是白色,这说明
A.性状完全是由基因决定的
B.基因对性状的控制受到环境因素的影响
C.基因型相同,环境条件改变,性状一定改变
D.每种植物在环境条件改变时都能开多种颜色的花
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