分析 本题是对光合作用影响因素的综合性考查,回忆叶绿体的结构和功能、叶绿体中色素的种类和生理功能、温度光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响的相关知识,然后分析题干信息进行解答.
解答 解:(1)叶绿体的类囊体膜上分布着与光反应有关的色素;弱光时光照强度较弱,植物可以通过增加叶绿素含量,来提高对光的吸收和转化能力,增强该植物对弱光的适应能力.
(2)光合作用强度受多种因素影响,如光照强度、二氧化碳浓度、温度、酶的种类和数量无机盐等因素.因此色素含量基本一致的芒萁,光合作用强度会有较大差异.
(3)要探究光照强度对光合作用强度的影响,因此实验的自变量是光照强度,因变量应该是反映光合作用强度的指标.在设计实验时,需要遵循单一变量的原则,无关变量要相同,并不能影响实验.因此选择长势相同的植物,在不同光照强度下进行测定.
故答案为:
(1)类囊体薄膜 提高对光的吸收和转化能力,以适应弱光环境
(2)光合作用强度受多种因素影响
(3)选择长势相同的植物,在不同光照强度下进行测定
点评 本题难度适中,属于考纲中理解、应用层次的考查,考查影响光合作用的环境因素及探究实验等方面的知识点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若c为腺嘌呤,则m为腺嘌呤脱氧核苷酸 | |
B. | 禽流感病毒和幽门螺杆菌体内的m都为4种 | |
C. | b和c交替连接,构成遗传物质的基本骨架 | |
D. | 一个ATP分子中含有3个a |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究唾液淀粉酶的最适pH实验中,将每组温度控制在37℃ | |
B. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,盐酸可使DNA和蛋白质分离 | |
C. | 以根尖为材料,利用苯酚品红染液染色可观察到每个细胞内的染色体数目 | |
D. | 酵母菌种群数量的变化实验中,先将盖玻片放在计数室上,再滴培养液让其自行渗入 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PM主要以胞吞作用的方式进入呼吸道上皮细胞 | |
B. | 图中各种囊泡的膜结构相似 | |
C. | 图中各种囊泡的融合都有赖于膜的流动性 | |
D. | 若能够增强细胞的自噬作用,就能有效降低呼吸道疾病反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌基因突变的频率增加 | B. | 细菌增殖受到抑制 | ||
C. | 细菌DNA复制发生障碍 | D. | 细菌蛋白质合成发生障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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