【题目】下列关于核酸的叙述,不正确的是
A. 真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA
B. 核糖体和染色体中核酸种类不同
C. DNA主要分布在细胞核,RNA只能分布在细胞质
D. ATP高能磷酸键依次断裂后,可作为转录的原料
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】请回答下列与光合作用和细胞呼吸有关的实验问题:
(1)实验一:研究小组利用某植物进行如下实验,如图l表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。据图分析可知,该植物可通过 以增强对弱光的适应能力。实验过程中若去除遮光物,短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3含量会 。
图1 图2
(2)实验二:通过通气管向密闭容器中通入14CO2,密闭容器周围有充足且适宜的光源,如图2所示,当反应进行到0.5 s时,发现14C出现在一种三碳化合物(C3)中,当反应进行到5 s时,发现14C还出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中,该实验是通过控制 来探究CO2中碳原子的转移路径。在该实验中,如果发现0.5 s时C5的含量较高,若要降低其含量,可改变的实验条件是 。
(3)实验三:假如用伊乐藻作实验材料来证明光合作用产生的O2来自H2O而不是CO2,请写出该实验的设计思路及结果: 。
(4)实验四:为探究某病毒对大豆细胞呼吸是否有影响,请补充完成以下实验思路。将健康大豆与被该病毒侵染的大豆分别置于相同体积的密闭装置中, 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为肺炎双球菌转化实验的部分图解,请据图回答:
(1)该实验是 (填人名)所做的肺炎双球菌转化实验的图解。
(2)依据上面实验的图解,可以作出____________ ________的假设。
(3)为验证上面的假设,设计了下图所示的实验在该实验中加DNA酶,观察到的实验现象是______________。
(4)通过上面两步实验,仍不能说明 ,为此设计了右图实验,据此观察到的实验现象是______ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列对有关“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验的叙述,正确的是
A. 细胞体积越大,物质运输的效率越高
B. NaOH和酚酞相遇,呈砖红色
C. 在相同时间内,NaOH在每一琼脂块内扩散的深度不同
D. 琼脂块的表面积与体积之比随琼脂块的增大而减小
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某一生物个体细胞分裂的示意图及细胞内染色体数目变化的曲线:
(1)该生物体细胞染色体数为 条,图中不含同源染色体的细胞是 (填字母)。
(2)与图F对应的细胞分裂方式是 ,与图F对应的细胞有 (填字母)。
(3)与孟德尔遗传规律发生时间相一致的是图 。
(4)若该个体基因型为YyRr,则图A细胞分裂结束产生的子细胞的基因型为 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞生命历程的叙述正确的是
A.细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强
B.细胞凋亡,相关基因活动加强,不利于个体的生长发育
C.减数分裂和受精作用的出现明显加快了生物进化的速度
D.癌细胞易扩散和转移的主要原因是细胞周期缩短
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图甲表示不同浓度生长素对某植物幼苗根、芽的影响,图乙为不同浓度2,4-D溶液对单子叶和双子叶植物的影响,图丙为某植物幼苗水平横放后的生长情况。请据图回答:
(1)图甲中,促进根生长的生长素最适浓度是 mol/L-1,c点对应的生长素浓度对根生长的效应是 ,对芽生长的效应是 。
在农业生产中,常用一定浓度的2,4-D除去单子叶农作物中的双子叶植物杂草。图乙中,代表双子叶植物杂草的是 ,选用的2,4-D的浓度最好在 点(用字母表示)。
(3)图丙中,幼苗根在重力影响下导致b侧生长素浓度 (选填“大于”、“小于”或“等于”)a侧。幼苗茎c侧生长素对茎生长的生理效应是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据甲、乙二图回答(1)、(2)问题.
(1)图甲中O点和C点的生长素浓度对植物生长的作用是 ,若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势的侧芽生长素浓度是图中曲线的 区间.
(2)图乙中代表生长素类似物浓度对单子叶农作物影响的曲线是 (填“①”或“②”),若要去除单子叶农作物中的双子叶杂草,需要选择的生长素类似物的浓度最好为(A、B、C、D、E、F)中的哪一浓度? ,为什么 .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com