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    【题目】什么措施能提高一个生态系统的稳定性

    A. 减少捕食者和寄生者数量

    B. 使生产者和消费者的数量保持平衡

    C. 提高各营养级之间的复杂性

    D. 限制一个演替系列的演替过程

    【答案】C

    【解析】生态系统的成分之间相互制约，相互影响，不能减少其中某些成分的数量，A错误；生态系统中使生产者和消费者的数量保持平衡，不能提高一个生态系统的稳定性，B错误；提高各营养级之间的复杂性，则营养结构越复杂，自我调节能力越大，生态系统的稳定性越强，C正确；群落演替是逐渐向稳定性强的方向发展，限制演替过程不合适，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于转录和翻译的叙述，正确的是（　　）
    A.RNA聚合酶能与信使RNA的特定位点结合，催化转录
    B.不同密码子编码同种氨基酸可保证翻译的速度
    C.真核细胞的转录主要在细胞核内进行，翻译主要在细胞质基质中进行
    D.转录时的碱基互补配对类型有4种，翻译时有3种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型．出现镰刀型红细胞的直接原因是（　　）
    A.环境影响
    B.细胞分化
    C.细胞凋亡
    D.蛋白质差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据如图回答问题：

    （1）如图是反射弧模式图，刺激1处产生神经冲动，最终由图中结构（填数字）对刺激作出反应．在完成这个反射的同时，脊髓还可以将神经冲动传到 ， 并产生相应感觉．构成神经系统结构和功能的基本单位是 ．
    （2）如果小丽在看书时，物象落在了视网膜的前方，小丽可以佩戴（填“凹”或“凸”）透镜加以矫正．
    （3）在老师的批评教育下，小欧终于认识到自己所犯的错误，羞愧得面红耳赤，心跳加快，血压升高．说明人体生命活动主要受调节，还要受调节的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐酸的目的不包括（ ）
    A.使染色体中的DNA与蛋白质分离
    B.改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞
    C.水解DNA
    D.杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生命活动的叙述，正确的是

    A. 健康人受到寒冷刺激后，产热量增加

    B. 健康人口渴时，血浆中抗利尿激素含量减少

    C. 落叶植物发芽时，细胞内自由水含量减少

    D. 植物细胞质壁分离复原过程中，细胞液浓度上升

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是（ ）
    ①葡萄糖 ②淀粉 ③蔗糖 ④麦芽糖 ⑤果糖 ⑥纤维素．
    A.①④⑤
    B.②③④
    C.①⑤⑥
    D.①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的灰身和黑身是由常染色体上的一对等位基因（A、a）控制的相对性状。用杂合的灰身雌雄果蝇杂交，去除后代中的黑身果蝇，让灰身果蝇自由交配，理论上其子代果蝇基因型比例为（ ）

    A．4∶4∶1 B．3∶2∶1 C．1∶2∶1 D．8∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（　　）
    A.①→②→③→④
    B.①→③→②→④
    C.③→①→②→④
    D.③→①→④→②

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