A. | 孩子乙是收养的 | |
B. | 双亲眼睛颜色的基因一定都是杂合的 | |
C. | 孩子甲或孩子丙是收养的 | |
D. | 该夫妇再生一个蓝眼男孩的几率为$\frac{1}{4}$ |
分析 已知人的褐眼对蓝眼为显性(用A、a表示),某家庭的双亲皆为褐眼(A_×A_),但他们有两个孩子均为蓝眼(aa),说明这对夫妇的基因型均为Aa.
解答 解:A、这对夫妇均为杂合子,他们的孩子可能是蓝眼,也可能是褐眼,因此据此不能判断哪一个孩子是领养的,A错误;
B、根据分析可知,控制双亲眼睛颜色的基因型是杂合的,B正确;
C、这对夫妇均为杂合子,他们的孩子可能是蓝眼,也可能是褐眼,因此据此不能判断哪一个孩子是领养的,C错误;
D、该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后者在后期时存在大小形态相同的染色体 | |
B. | 两种细胞在分裂前期含有的性染色体的数目相等 | |
C. | 两种细胞在分裂后期,都可能发生同源染色体上等位基因的分离 | |
D. | 正常情况下,后者一个细胞中可含1条或2条Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸵鸟的卵细胞直径达15cm,是最大的细胞 | |
B. | 动物的神经细胞可伸出长达lm的神经纤维 | |
C. | 独立生活的支原体直径约100nm | |
D. | 专营寄生生活的病毒需借助于电镜才能看到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中,食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级 | |
B. | 该图中只体现了生态系统的两种成分,未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者 | |
C. | 从理论上分析,维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者--绿色植物 | |
D. | 该食物网由8条食物链组成,其中蛙与食虫昆虫之间的种间关系为捕食和竞争 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①③⑤ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理密植有利于抑制呼吸作用,提高光能利用率 | |
B. | 给稻田定期排水、晒田的主要目的是抑制水稻疯长 | |
C. | 用透气的纱布包扎伤口,目的是促进伤口周围细胞的有氧呼吸 | |
D. | 提倡慢跑,可防止因肌细胞无氧呼吸积累乳酸而导致的酸胀乏力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂间期体积增大,物质运输效率下降 | |
B. | 细胞分裂间期染色体复制,其数目加倍 | |
C. | 动物细胞和植物细胞有丝分裂过程完全相同 | |
D. | 真核细胞进行有丝分裂,原核细胞进行无丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有a点 | B. | a点和c点 | C. | a、b、c、d都可以 | D. | 只有d点 |
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