科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
10000 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性 |
B、细胞融合技术使研究人员得以克服远缘杂交不亲和的障碍 |
C、动、植物细胞融合技术的基本原理相同,诱导融合的方法类似 |
D、培养动物细胞与培养植物细胞所用的培养基成分基本相同 |
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A、斯他林和贝利斯通过实验证明激素调节的存在,并发现了促胰液素 |
B、1952年,赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验,证明DNA是主要遗传物质 |
C、19世纪科学家施莱登和施旺建立细胞学说,揭示了细胞统一性和生物体结构统一性 |
D、摩尔根通过假说-演绎法,证实了萨顿提出的“基因在染色体上”的假说 |
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