某家族有两种遗传病：β地中海贫血(“地贫”)是由于11号染色休上β—基因突变导致血红蛋白结构异常，基因型与表现型的关系如表2；蚕豆病是指在x染色体上G6PD酶基因显性突变(用D表示)导致该酶活性降低而引起的，但女性携带者表现正常，请回答：
（1）β—基因突变可产生β+基因和β0基因，体现了基因突变的__________ ，从生物多样性角度来看，这体现了__________多样性 。
（2）蚕豆病说明了基因对性状的控制方式是________________，进而控制生物体的性状。
（3）从11号染色体DNA上获取β基因片段需要用_____________酶。对该基因片段进行PCR扩增后的产物电泳结果如图2所示，结合图1和表2，可以判断II-8的 基因型有多种可能，请写出其中一种_____________。
（4）III-11个体的蚕豆病致病基因来自___ 个体。
（5）若图中II-9已怀孕则M个体出现蚕豆病的概率是________。
为避免M遗传病的出生,应采取的产前诊断方法是________。
（1）不定向性； 基因；
（2）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程
（3）限制性核酸内切 (限制) β+β-XdY或β0β-XdY或β-β-XdY（任写一种）
（4）II-6 （5）1/8 基因诊断
解析试题分析：（1）由题意可知，β地中海贫血是常染色体上基因突变导致遗传病，β—基因突变可产生β+基因和β0基因，体现了基因突变的不定向性 ；从生物多样性角度来看，这体现了基因多样性 。
（2）蚕豆病是指在x染色体上G6PD酶基因显性突变导致该酶活性降低而引起的，说明了基因对性状的控制方式是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
（3）获取β基因片段需要破坏磷酸二酯健，用限制性核酸内切酶。结合图1、图2和表2可知Ⅰ-1和Ⅰ-2基因型分别为β+β-和β0β-，II-8正常不患病，所以II-8 基因型有β+β-XdY或β0β-XdY或β-β-XdY三种可能。
（4）II-5正常，不含蚕豆病基因 ，III-11个体的蚕豆病致病基因来自II-6（为蚕豆病携带者）。
（5）对蚕豆病遗传来说，II-8 基因型为XdY，II-9基因型为XDXD : XDXd =1:1，所以M出现蚕豆病的概率是1x1/2x1/4=1/8。由于M不管是男孩还是女孩均可能患蚕豆病，所以为避免M遗传病的出生,应采取的产前诊断方法是基因诊断而不是性别鉴定。
考点：本题考查系谱图中人类遗传病的推断、计算、电泳图谱分析及优生措施选择等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
我国水果生产发展迅速，由于收获的季节性强，易造成积压，腐烂变质，为了解决上述问题且满足不同人群的需求，可以加工制作果汁、果酒、果醋等。在果汁生产中用到果胶酶，某课题研究小组为了探究果胶酶的某些特性，进行了如下实验：
实验方法：请将图中所示的操作进行排序 
（2）实验结果：对照组与实验组进行了相同时间的实验，结果如图所示：
①坐标图中自变量是温度，除此之外还可用 表示。
| A．酶的浓度 | B．苹果泥的量 | C．水的加入量 | D．pH |
| 温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| 果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为绿色荧光小鼠制备流程图，Gfp是绿色荧光蛋白基因，请分析回答：
（1）构建表达载体需要的酶是： ，表达载体包含绿色荧光蛋白基因Gfp、 、 、终止子和复制原点等。
（2）图中载体上的NEO基因是一种抗生素抗性基因，图中步骤③所用的G418 是一种抗生素（对细胞有毒害作用），添加G418的目的是_ 。
（3）图中所用的胚胎干细胞来自于 。
（4）图中步骤⑤要将细胞注射入图中囊胚的 位置，图中步骤⑥胚胎移植前要对代孕母鼠用激素进行 处理。
（5）可以使用 方法在蛋白质水平上鉴定小鼠是否存在绿色荧光蛋白。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
利用下图中的甲所示结构进行下列有关神经传导方面的实验，分析回答有关问题：
(1)要检测反射弧是否完整和正常，可在A、B、C三处中的____处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求。
(2)用电极刺激①处，如果观察到肌肉收缩，并在②处测到电位变化，则证明____，用电极刺激②处，在③处没有测到电位变化，再用电极刺激③处，在②处测到电位变化，则证明____。
(3)①处距离A处5cm，②处距离A处15cm。刺激①处至肌肉发生收缩，测得所需时间为15xl0
s；刺激②处至肌肉发生收缩，测得所需时间为20xl0s。由此可计算出兴奋在神经纤维上的传导速度为_____m/s。
(4)为了探究某种药物（可阻断反射活动）的作用部位，可把图甲所示实验材料随机分为I、Ⅱ两组。将该药物涂在I组材料的____（填标号或字母）处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传递；将该药物涂在Ⅱ组材料的——（填标号或字母）处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递。
实验结果显示，该药物能阻断乙图所示结构的兴奋传递。如果该药物对神经递质的合成、释放和降解等都没有影响，那么可能是作用于图乙中的[ ]____处。
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某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：
（1）若A基因在解旋后，其中一条母链上的碱基G会被碱基T所替代，而另一条链正常，则该基因再连续复制n次后，突变成的基因A'与基因A的比例为 。
（2）为探究两对基因（A和a，B和b)是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用AaBb粉色植株自交进行探究。
①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你在下表中补充画出其它两种类型（用横线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）。
②实验方法：粉色植株自交。
③实验步骤：第一步：粉色植株自交。
第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。
④实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论：
a、若子代植株的花色及比例为______________，两对基因在两对同源染色体上（符合甲类型）；
b、若子代植株的花色及比例为______________，两对基因在一对同源染色体上（符合乙类型）；
c、若子代植株的花色及比例为粉色：红色：白色＝2:1:1，两对基因在一对同源染色体上（符合丙类型）。
（3）纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子代植株花全是粉色。请写出可能出现这种结果的亲本基因型：纯合白色植株 ；纯合红色植株 。
（4）调查统计发现某种群中含B基因的个体占19%，现有一对显性亲本杂交，但母方的父本体内没有B基因，则这对亲本产生一个基因型为bb后代的概率为 。
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血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。据图分析回答：
（1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，兴奋经传导和传递，最终导致传出神经末梢释放 ____ ，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由图分析，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到 ________________ 的影响。以上说明胰岛素分泌的调节方式包括 __ 调节。
（2）右图是某健康人饮用葡萄糖溶液后血糖浓度和胰岛素浓度随时间的变化情况。据图可分析判断胰岛素调节的机制是______。
（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体2），因其中抗体____引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是由于此种抗体与 _________________ 结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高。从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于 病。
（4）根据以上理论，推测糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程（环节）有问题或者胰岛素作用的靶细胞受体的问题外，还有可能的原因是_________。
（5）转入人的胰岛素基因的转基因牛可通过分泌的乳汁来生产人胰岛素以治疗糖尿病，在提取目的基因并构建基因表达载体过程中需要用的酶有_______________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
洋葱是中学生物学实验常用材料之一，下图为用洋葱进行实验的部分步骤及某同学在实验中绘制的有丝分裂各时期的模式图。（注：只画出洋葱细胞中部分染色体），请据图回答：
（1）图中①表示提取洋葱叶片（提示：与新鲜菠菜叶片中的色素种类和含量相同）内色素时的研磨步骤，研钵中除了加无水乙醇外，还需加入的化学试剂有 ； 图中②表示同学们制备的符合要求的滤纸条及画出的标准滤液细线，甲同学将该滤纸条放入层析液一段时间后，滤纸条上没有出现色素带，用同一层析液做实验的乙同学的滤纸条上色素却分带明显，甲同学实验失败的原因最可能是 。乙同学的滤纸条上色素带呈蓝绿色的色素名称是 。
（2）图中由③～④的主要实验步骤是解离→ → →制片。⑤表示在低倍镜下观察洋葱根尖分生区细胞时的一个视野，若要在高倍镜下清晰观察到染色体形态和数目，应将装片向 方向移动，使符合要求的细胞位于视野中央，此细胞内染色体、DNA、染色单体数目之比为 。请按照在细胞周期中出现的时间先后，写出分裂期的细胞进行分裂的顺序
（填字母）。
（3）在探究“植物细胞的吸水和失水”实验中，用0.3g/mL蔗糖溶液（加一些红墨水）处理洋葱鳞片叶内表皮一段时间后，观察到表皮细胞 部位呈红色。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用枪乌贼的神经组织进行实验，处理及结果见下表。
| 实验 组号 | 处理 | 微电极刺激突触前神经元测得动作电位（mV） | 室温，0.5ms后测得突触后神经元动作电位（mV） | |
| I | 未加河豚毒素（对照） | 75 | 75 | |
| II | 浸润在河豚毒素中 | 5min后 | 65 | 65 |
| III | 10min后 | 50 | 25 | |
| IV | 15min后 | 40 | 0 | |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和O2/CO2值异常情况下发生的一个生理过程，该过程借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成（如下图所示），是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应。光呼吸过程中O2被消耗，并且会生成CO2。光呼吸损耗能量大约抵消了30％的光合作用储备能量，因此降低光呼吸速率曾一度被认为是提高光合作用效率的途径之一。但是后来研究者发现，光呼吸其实对细胞有着很重要的保护作用。
（1）据图可知，光呼吸与光合作用都利用了__________为原料，但光合作用在__________反应阶段实现了该物质的再生，而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生__________。
（2）“Rubisco”是一种酶的名称，这种酶既能催化物质“C—C—C—C—C”和O2反应，也能催化物质“C—C—C—C—C”和CO2反应，你推测O2/CO2值__________（高、低）时利于光呼吸而不利于光合作用。
（3）有观点指出，光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，__________供应减少。此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的__________，而光呼吸产生的__________又可以作为暗反应阶段的原料，因此光呼吸对植物有重要的正面意义。
（4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，你认为理由是______________________________。（提示：从与有氧呼吸进行比较的角度回答）
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