（10分）细胞中许多代谢活动都与水有密切关系，下图甲、乙、丙、丁分别表示与水有关的生理过程，请据图回答：
（1）甲图中的细胞结构不属于原生质层的是：_____________（填标号）；含有核酸的细胞结构有：_____________（填标号）。
（2）发生乙、丁反应的膜状结构分别是________、___________。丁反应所需要的外界条件是____________。
（3）丙图中的化学反应称为_______________，A1与A2结构上不同之处在于______________， 破坏细胞核中的_____________（结构）会影响该过程的发生。
（4）分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最常用、最简便的方法是 。（2分）
（10分，除特殊注明外，每空1分）（1）1、2、3 5、6、3 （2）线粒体内膜 类囊体薄膜 光
（3）脱水缩合 R基不同 核仁 （4）将细胞放到蒸馏水中，细胞吸水涨破（2分）
解析试题分析：⑴根据图解可知1是细胞壁、2是细胞液、3是细胞核、4是高尔基体、5是叶绿体、6是线粒体、7是内质网、8是细胞膜。原生质层是由细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质（包括细胞质基质和各种细胞器）共同组成的，故不属于原生质层的细胞结构是1、2、3；含有核酸的结构有3、5、6。
⑵乙反应表示[H]和O2生成水的过程，发生在有氧呼吸第三阶段，场所是线粒体内膜；而丁反应表示水分解成[H]和O2的过程，发生在光合作用的光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体薄膜；光反应必须在有光条件下才能进行。
⑶丙图表示氨基酸的脱水缩合，A1、A2表示两种不同的氨基酸，两者的不同之处在于R基不同；细胞核中的核仁与某种RNA及蛋白质的合成有关。
⑷破坏细胞膜最简便的方法是利用渗透作用原理，将细胞放到蒸馏水中，让其吸水涨破。
考点：本题考查与水相关的生理过程及结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(14分)下图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)，请据图回答：
(1)图中的________是感受器，图中的兴奋传导方向是____________________。(以数字编号作答)
(2)图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是______处(填箭头旁大写字母)，该如何改正？__________。
(3)图中表示神经元之间的突触有________个。
(4)若图中的有关感受器位于大腿，则图中所示的神经中枢位于 ，经改正后的方向中，向大脑皮层传递信号的是 ，由大脑皮层传来指令的可能是 。当④受到刺激而②损伤时， (“能”或“不能”)产生感觉。当刺激b点时， (“能”或“不能”)产生反射。
(5)刺激b点时，其膜电位是 ， 点(填小写字母)可产生兴奋。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）某生物的卵细胞通过正常的减数分裂形成，而精子是通过假减数分裂形成的，具体过程如下：初级精母细胞象征性地进行两次分裂，第一次分裂，细胞质分裂不均等，形成一个大的含核的细胞和一个小的不含核的细胞，小的不含核的细胞退化消失，大的含核的细胞进行第二次分裂，细胞质分裂也不均等，获得细胞质较多的细胞变形后形成精子，获得细胞质较少的细胞退化消失。如图所示：
请据图回答：
（1）该种生物的雌雄个体体细胞中的染色体数________（相同/不同），雄性是____倍体，雌性是_____倍体。
（2）该雄性生物最有可能是由__________发育而来的，其有丝分裂过程中细胞内染色体组最多有______个。
（3）在假减数分裂过程中，_____（会/不会）出现基因重组现象。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）为了研究酶的有关特性，取两支洁净的试管并编号为A、B，各注人2ml体积分数3%的H2O2:溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeC13溶液，向B管滴人2滴质量分数20%的肝脏研磨液;堵住管口，轻轻振荡;用点燃但无火焰的卫生香检验;观察并记录结果。
（1）本实验的主要目的是探索 。
（2）如果两支试管的现象均不明显，从实验材料分析，原因可能是 。
（3）过氧化物酶也能催化H2O2的分解，产生的〔O〕能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物酶，设计了如下实验。
参照上图所给信息，回答下列问题。
①3号试管内加人的物质是 （2分）。
②设计2号试管作为对照的具体目的是 。
③如果2号试管未产生颜色反应，则出现橙红色沉淀的是第 号试管。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(11分)图1、图2分别表示某种二倍体动物细胞分裂过程中某时期的模式图，图3表示该种动物分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示该种动物不同时期染色体和DNA的数量关系。请据图回答下列问题
(1)图1细胞名称是___________，含有_____条染色单体；图2细胞产生的子细胞名称是 ______________________________________________________________。
(2)图3中C D段形成的原因______________________________，发生的分裂方式及时期是______________________________________________________________ 。
(3)图2细胞分裂时期对应图3的__________段；基因的自由组合定律发生在图3的__________段。
(4)有丝分裂过程中不会出现图4中的_______________(填字母)。
(5)已知某动物的基因型为．AaBb，若右图所示该种动物产生的卵细胞。请依据此图，绘出该细胞形成过程中的减数第一次分裂后期的图像，并注明染色体上的基因。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（14分）下图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。
（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向 （左/右）移动的距离。
（2）实验开始时，樱桃细胞进行呼吸作用主要方式的反应式是（2分）：
； 场所是 。
（3）实验时环境因素可能对实验结果产生影响，为了使测得结果更准确，如何进行校正 。
（4）在樱桃细胞始终保持活力的情况下，一段时间后发现有色液滴不再移动，原因是 。
（5）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。
①实验的自变量： 。
②实验假设： 。
③实验步骤：
第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a；
第二步：向容器内加入 ，其它处理及装置与实验组完全相同，记录 ；
第三步：比较 。
④预期结果及结论（3分）：
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（除说明外，每空2分，共19分）
植物的新陈代谢受多种外部环境因子影响，请回答有关问题
（1）在植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器。线粒体中能量转换形式是 ；叶绿体中能量转换形式是____ 。
（2）上图图l表示某阳生植物光合作用强度与光照强度的关系。其中的纵坐标表示该植物整体表现出的吸收CO2和释放CO2量的状况。请分析回答：
①当光照强度为b时，限制光合作用强度不再增加的外界因素可能 、 等。
②光照强度为a时，光合作用吸收CO2的量 ．（大于、等于或小于）呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照强度较长时期为a，植物能不能正常生长？____，
③如将该曲线改绘为人参（阴生植物）光合作用强度与光照强度关系的曲线，b点的位置应如何移动？ 。
（3）图2表示大气中氧气的浓度对某植物组织内CO2产生的影响，试据图回答：
①A点表示该植物组织释放CO2较多，这些CO2主要是___的产物。
②由B到C，CO2的释放量不断增加，其主要原因是 。（3分）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(11分)图1表示某种生物(基因型为EeFf)细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化;图2表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图像(字母E、e代表染色体上的基因)。图3表示细胞分裂过程中可能的染色体数目和染色体中DNA分子数。请据图回答问题。
图1 图2 图3
(1)图1中AB段形成的原因是 ,CD段变化发生在__________ 期。
(2)图2中,甲细胞中含有_____________________ 染色体组,甲所示细胞分裂的前一阶段,细胞中染色体排列的特点是_______________________。
(3)图2中,乙细胞处于图1中的_____________________段,对应于图3中的_____________________。
(4)图2中,丙细胞的名称是_____________________ 。请仔细观察丙细胞内染色体上的基因,分析产生这种情况的原因是_____________________.
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(10分)下图表示生物体内四种有机物的组成，依据其主要功能，分析回答下列问题：
（1）A是指__________；E在动物细胞中是指__________。
（2）F是指__________；它是由B（脂肪酸和甘油）形成的。除此之外，脂质还包括__________和___________。
（3）C是指__________；其结构通式是_____________________。C形成G过程的反应首先是__________。
（4）D是指__________，若此生物为乳酸菌，则 H是____________(写全称)。
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