精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下表为果蝇(2N=8)6个品系(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体,品系②~⑥都只有一个突变性状,其他性状都正常且和野生型一致.请回答下列问题.

品系
性状野生型残翅黑身褐眼白眼紫眼
染色体Ⅱ(a基因)Ⅱ(d基因)Ⅹ(b基因)
(1)用常染色体上的基因通过翅和眼的性状验证自由组合定律时,选择
 
(用数字表示)品系之间杂交最为恰当;从表中基因与眼色性状的数量对应关系说明
 

(2)将一只②品系的雌果蝇与⑤品系的雄果蝇杂交得F1,F1果蝇再进行自由交配产下了一只性染色体组成为XXY的残翅白眼果蝇(不考虑基因突变),则产生此果蝇异常的原因是
 
;与雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的3个极体,其染色体组成及基因分布分别是下列所示
 
(填标号).
(3)在品系①中发现一只一条Ⅲ号染色体上增加了某段Ⅱ号染色体M片段的雄果蝇甲,其变异是由于
 
的改变,使排列在染色体上的基因的
 
 
发生改变;为探究M片段上是否含翅型A基因,将甲果蝇与多只杂合长翅雌果蝇杂交,再将F1雌雄果蝇自由交配,若F2中残翅果蝇占
 
,则表明该段Ⅱ号染色体M片段有长翅(A)基因;若F2中残翅果蝇占
 
则表明该段Ⅱ号染色体M片段无长翅(A)基因.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合;发生的时间为减数分裂形成配子时.
基因控制生物性状的两种方式:一是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.
染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答: 解:(1)用常染色体上的基因通过翅和眼的性状验证自由组合定律时,选择②、④品系之间杂交最为恰当.因为控制这两对性状的基因分别位于第Ⅱ、Ⅲ号染色体上.从表中基因与眼色性状的数量对应关系说明多对基因共同决定一对性状.
(2)将一只②品系的雌果蝇与⑤品系的雄果蝇杂交得F1,则F1的基因型为AaXBXb、AaXBY,F1果蝇再进行自由交配产下了一只性染色体组成为XXY的残翅白眼果蝇(不考虑基因突变),则产生此果蝇异常的原因是母本(F1中雌果蝇)在减数第二次分裂过程中两条C染色体移向同一极进入同一配子中.由于雌蝇的基因型为AaXBXb,所以与雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的3个极体,其染色体组成及基因分布分别是图中的②②③.
(3)在品系①中发现一只一条Ⅲ号染色体上增加了某段Ⅱ号染色体M片段的雄果蝇甲,由于发生不非同源染色体之间,所以其变异属于染色体结构变以异.其结构的改变,使排列在染色体上的基因的数目和位置发生改变.为探究M片段上是否含翅型A基因,将甲果蝇与多只杂合长翅雌果蝇杂交,再将F1雌雄果蝇自由交配,若F2中残翅果蝇占
3
4
×
3
4
×
1
16
=
9
256
,则表明该段Ⅱ号染色体M片段有长翅(A)基因,即AAB(A)b和Aabb杂交,子二代aabb概率;若F2中残翅果蝇占
1
16
,则表明该段Ⅱ号染色体M片段无长翅(A)基因,即AA和Aa后代aa的概率为
1
16

故答案为:
(1)②、④多对基因共同决定一对性状
(2)母本(F1中雌果蝇)在减数第二次分裂过程中两条C染色体移向同一极进入同一配子中   ②②③
(3)染色体结构变异  数目   位置  
9
256
    
1
16
点评:本题考查基因的自由组合定律、基因与性状关系和染色体变异的相关知识,意在考查学生图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

荠菜的果实形成有三角形和卵圆形两种,其性状的遗传涉及两对等位基因,分别用A、a,B、b表示.为探究荠菜果实形状的遗传规律,进行了杂交实验(如图).

(1)图中亲本基因型为
 
.根据F2表现型比例判断,荠菜果实形状的遗传遵循
 
.F1测交后代的表现型及比例为
 

另选两种基因型的亲本杂交,F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同,推断亲本基因型为
 

(2)图中F2三角形果实荠菜中,部分个体无论自交多少代,其后代表现型仍然为三角形果实,这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为
 
;还有部分个体自交后发生性状分离,它们的基因型是
 

(3)荠菜果实形状的相关基因a、b分别由基因A、B突变形成,基因A、B也可以突变成其他多种形式的等位基因,这体现了基因突变具有
 
的特点.自然选择可积累适应环境的突变,使种群的基因频率
 
,导致生物进化.
(4)现有3包基因型分别为AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子,由于标签丢失而无法区分.根据以上遗传规律,请设计实验方案确定每包种子的基因型.有已知性状(三角形果实和卵圆形果实)的荠菜种子可供选用.
实验步骤:
①分别将三包荠菜种子和
 
种子种下,待植株成熟后分别将待测种子发育成的植株;
②将得到的F1种子分别种下,植株成熟后进行自交,得到F2种子;
③将F2种子种下,植株成熟后分别观察统计
 

结果预测:
Ⅰ.如果,F2植株上果实形状为三角形:卵圆形=15:1则包内种子基因型为
 

Ⅱ.如果,F2植株上果实形状为三角形:卵圆形=27:5则包内种子基因型为
 

Ⅲ.如果,F2植株上果实形状为三角形:卵圆形=3:1则包内种子基因型为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图显示肝细胞代谢过程中的物质交换,X和Y分别代表(  )
A、胰高血糖素、葡萄糖
B、氨基酸、胰岛素
C、葡萄糖、尿素
D、甘油三脂、肝糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物受精过程和胚胎发育的叙述,正确的是(  )
A、用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来
B、由于受精卵全能性比胚胎细胞更大,所以将受精卵直接移植到受体成活率会更高
C、比利时兔可以作为安哥拉兔的代孕母兔,但黄牛不能作为奶牛的代孕母牛
D、胚胎工程技术发展迅速,目前已经产生的试管动物有试管牛、试管鸡等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体生命活动的叙述,错误的是(  )
A、在胚胎移植过程中子宫对外来胚胎不存在免疫排斥现象
B、B细胞受到抗原刺激,在淋巴因子的作用下,被激活并进行增殖、分化
C、经发育分化形成的原肠胚具有内外两个胚层
D、激素起作用后即被灭活,故机体需源源不断产生,以维持其含量的动态平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述错误的是(  )
A、胚胎干细胞具有发育全能性
B、高等动物的胚胎发育过程中处于卵裂期的胚胎总体积不断增加
C、胚胎发育过程中囊胚期开始出现细胞分化
D、进行体外受精时获取的精子需体外获能后才可参与受精作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌生长的最适宜温度在20~30℃之间,能在pH值为3~7.5的范围内生长,在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖.大约每1.5~2h增殖一代.某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同条件下种群密度的动态变化,进行了如下实验,实验操作步骤如下:
第一步:配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液.
第二步:利用相同多套装置,按下表步骤操作.
装置编号ABCD
装置容器
内的溶液
无菌马铃薯葡萄糖
培养液/mL
151555
无菌水/mL--1010
活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
温度/℃528528
第三步:用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目,做好记录.
第四步:将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养.
第五步:连续7d,在不同时间取样计数,做好记录.
回答下列问题.
(1)改正实验操作步骤中的一处错误
 

(2)本实验的具体课题名称是
 

(3)某同学第5d在使用血球计数板计数时做法如下:
①振荡摇匀试管,取1mL培养液并适当稀释,稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液(台盼蓝是一种大分子染料),
②先将
 
放在计数室上,用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘,让培养液自行渗入,多余培养液
 
,制作好临时装片.
③显微镜下观察计数:在观察计数时只统计
 
(被、不被)染成蓝色的酵母菌.
(4)已知血球计数板的大方格为1mm×1mm,若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1mm,计数时一个大方格观察值为M,则10mL培养液中酵母菌的总数约为
 
个.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究大脑皮层某些区域(如图所示)时,发现它与躯体运动和语言活动功能有密切的联系,下列叙述科学的是(  )
A、小脑内存在许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢
B、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢
C、S区受损,患者会得听觉性失语症
D、H区受损,患者会得运动性失语症

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据课本知识,回答问题:
(1)脂肪鉴定中,在花生子叶切片上滴加苏丹Ⅲ染液染色三分钟后,用
 
洗去浮色.在制作洋葱根尖有丝分裂装片时,解离后用
 
进行漂洗.
(2)组成生物大分子的每一个单体都以
 
为基本骨架,由许多
 
构成
 

(3)将细胞膜破坏后,制备了细胞匀浆,再用
 
法分离各种细胞器.
(4)细胞核的功能较为全面的阐述是
 

(5)酶能催化化学反应的实质是
 

(6)
 
反应一般与ATP水解相联系,由ATP水解提供能量.
(7)叶绿体中色素提取的原理是
 

(8)细胞分化的意义是
 

(9)细胞癌变的根本原因是
 

(10)孟德尔通过科学的实验方法,揭示了遗传的两条基本规律.他成功的原因在于
 
 
 
等.

查看答案和解析>>

同步练习册答案