在已知某小片段基因碱基序列的情况下,获得该基因的最佳方法是( )
A.用mRNA为模板反转录合成DNA
B.以4种脱氧核苷酸为原料人工合成
C.将供体DNA片段转入受体细胞中,再进一步筛选
D.先建立基因文库,再从中筛选
科目:高中生物 来源:2017届浙江省金丽衢十二校高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于柠檬酸循环过程的叙述,正确的是
A.细菌不含线粒体,不能进行柠檬酸循环
B.柠檬酸循环过程复杂,故释放大量能量
C.柠檬酸循环过程产生较多携带氢的特殊分子
D.与柠檬酸循环有关的酶存在与线粒体基质中
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省恩施市高三上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面关于转运RNA及其与氨基酸相互关系的说法正确的是
A.转运RNA上含有3个碱基
B.转运RNA的基本单位是4种脱氧核苷酸
C.一种转运RNA可以携带几种结构相似的氨基酸
D.一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA携带
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省大冶市高三8月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
复等位基因是指一对同源染色体上的相同位点的等位基因有三个或三个以上(如B 和b是等位基因,b和B1是等位基因,则B、b、B1互称为复等位基因)。某二倍植物的抗逆特性由4个复等位基因A、a1、a2、a3控制。请根据所学知识回答下列问题:
(1)基因的本质是____________,A、a1、a2、a3的根本来源是_________。
(2)为探究基因之间的显、隐性关系,某生物实验小组将两种纯合子a1a1、a2a2进行杂交实验,以判定a1、a2之间是否存在明显的显、隐性关系。
实验原理:通过杂交子代的表现型的类型,可以判定基因间的显、隐性关系。
实验步骤:①将两种纯合子a1a1、a2a2进行杂交得到F1。
②再将F1自交得到F2。
③统计F2的表现型的种类。
预测可能的实验结果及结论: 。
(3)研究得知该植物的抗逆性和细胞内的水杨酸、多胺、脱落酸等非蛋白质类物质有关,请据所学知识推测基因控制该植物抗逆性性状的方式是 。
(4)下图为某家族的遗传系谱图。设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b。已知两种病中至少有一种为伴X染色体的遗传病,请分析回答:
①甲病的遗传方式是_____________。II2的基因型是___________。
②若II3和II4婚配,生一个同时患两种病的女孩的几率是__________;生一个只患一种病的孩子的几率是__________。
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省大冶市高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若含有4条多肽链的某蛋白质分子由n个氨基酸组成,那么它具有的肽键个数和氨基的最少个数分别是
A. n和n B. n﹣4和4
C. n和n﹣4 D. n﹣4和n﹣4
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省大冶市高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式是( )
A. ① B. ②③ C. ①③ D. ②①
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省大冶市高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某物质的合成与分泌过程示意图,甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。其中甲、戊中含有RNA。下列说法中不正确的是:( )
A、图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系
B、图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关
C、在图中戊结构内,丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参与
D、X的分泌过程不能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中
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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块,再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了
A.生长素的化学本质是吲哚乙酸
B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质
C.单侧光使燕麦的胚芽鞘弯向光源生长
D.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃省高三上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞结构、功能和细胞生命历程的叙述的说法,不正确的是
A.线粒体膜上没有运载葡萄糖的载体蛋白
B.内质网既可和外层核膜直接相连,也可和细胞膜直接相连
C.细胞生长使物质交换效率增强,细胞凋亡是基因表达的结果
D.细胞全能性的表现必须要通过细胞分化才能实现
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