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    回答下列与某人工鱼塘生态系统相关的问题：

    （1） 是种群最基本的数量特征，可以为渔业捕捞提供依据，捕鱼时还可以通过控制网眼的大小，获得体型较大的鱼，以提高经济效益，并保持各种鱼的年龄组成为 。

    （2）将单位时间内该鱼塘生态系统各个营养级所得到的能量数值，按营养级由低到高绘制成图，发现并不能得到一个金字塔图形，这是因为 。

    （3）如果养殖户向鱼塘中投放了过多的饵料，残余饵料会沉到水底，导致微生物的 作用加强，水体溶氧量 （降低/升高），鱼类大量死亡，水质恶化，这说明生态系统的 是有限的。

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示某种动物利用食物的过程，结合此图分析，下列叙述错误的是（　　）
    A．植食性动物的食源属于生产者的净初级生产量
    B．有机物积累量⑨就是该动物的次级生产量，用于生长繁殖
    C．提高圈养动物生物量可通过提高⑨/⑦值来实现
    D．该动物体排出的粪便中的能量是其流向分解者的部分能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用”的实验装置图，据图回答下列问题．
    （1）振荡2支试管，然后将其下部浸到60℃左右的热水中，保温5min．
    ①用60℃左右的热水保温，是因为α-淀粉酶的最适温度是50～75℃．
    ②保温5min的目的是让淀粉分解得多，产生的麦芽糖较多．
    （2）5min以后取出试管，往2支试管中分别加入2mL斐林试剂，并煮沸1min．在此过程中，2支试管中溶液颜色的变化分别是：甲试管由蓝色变为砖红色（或浅蓝色→棕色→砖红色）；；乙试管无颜色变化（或不变或还是蓝色）．设置乙试管的目的是作为对照．
    （3）上述实验结果说明了酶具有专一性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为部分细胞器和有关蛋白质的研究过程图．其中图Ⅰ为内质网的局部结构放大图，图Ⅱ是分泌蛋白的合成到分泌的全过程．请回答相关问题：

    （1）真核细胞内核糖体的分布除图中所示外，还可以弥散在动物细胞的细胞质基质中．在动物细胞内的线粒体（细胞器）也有分布．动物细胞与核糖体形成有关的结构是核仁．
    （2）人体内的蛋白质按照分布位置划分有胞内蛋白和分泌蛋白两类．常见的分泌蛋白种类有消化酶、抗体和一部分激素．研究分泌蛋白的合成和分泌的生理过程可用同位素标记法；如果要分离图示的各种细胞器或结构，则可用差速离心法；如果要用光学显微镜观察④结构，可用健那绿染色，从而使该结构呈现蓝绿色．
    （3）在细胞内，许多由膜构成的囊泡就像深海中的潜艇，在细胞中穿梭往来，繁忙的运输着“货物”，在图Ⅱ中起重要交通枢纽作用的结构是[②]高尔基体．（注意：在[]填写数字，在横线上写文字）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基（设为X）变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为UA、AT、GC、CG，推测“X”可能是（　　）
    A．胸腺嘧啶B．胞嘧啶
    C．腺嘌呤D．胸腺嘧啶或腺嘌呤

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    科目：高中生物 来源：2016届广东佛山高三下学期第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用32P标记某动物精原细胞的全部核DNA，然后将细胞置于31P的培养液中培养，使其进行一次有丝分裂或减数分裂（MI、MII）。下列有关叙述正确的是

    A．有丝分裂前期与MI前期细胞中，32P标记的DNA分子数相同、染色体数不同

    B．有丝分裂后期与MI后期细胞中，32P标记的DNA分子数不同、染色体数不同

    C．有丝分裂中期与MII中期细胞中，32P标记的DNA分子数不同、染色体数不同

    D．有丝分裂后期与MII后期细胞中，32P标记的DNA分子数不同、染色体数相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西崇义中学高二2月模拟测验生物试卷（解析版） 题型：综合题

    研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。

    （1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤______________产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放______________，引起皮肤血管_____________，减少皮肤散热量；同时引起_________________（填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定。

    （2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起__________________分泌增加，该激素促进_____________分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激。

    （3）冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少，从而对H + 缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的________降低，可引起胃黏膜损伤。

    （4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体________________（填“特异性“或”非特异性"）免疫中发挥重要作用。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西崇义中学高二2月模拟测验生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种植物的花色受一组复等位基因(A、AP、AS与a)的控制,纯合子和杂合子的表现型如右表。若AAS与APa杂交,子代表现型的种类及比例分别是

    A.3种，2∶1∶1

    B.4种，1∶1∶1∶1

    C.2种，1∶1

    D.2种，3∶1

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习（解析版） 题型：综合题

    炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病。对炭疽病疑似患者，可通过甲图所示鉴定炭疽杆菌的实验进行确诊。下表是培养炭疽杆菌的某培养基成分，其中实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌。

    （1）据表分析“某培养基”属于 。（多选）

    ①固体培养基 ②液体培养基 ③通用培养基 ④选择培养基

    （2）若要从炭疽病疑似患者体内分离炭疽杆菌，可将患者皮肤脓胞渗出物稀释后滴于培养基表面，用无菌玻璃刮铲涂匀，该接种方法称为 。乙图所示的四种菌落分布图，由该接种方法得到的是 。（多选）

    （3）制备甲图中的液体培养基时需釆取 方法灭菌，目的是 。接种可疑菌后，经35℃培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是 。

    （4）甲图中，对照组试管中应加入 后与实验组同时培养。6小时后，若实验组液体培养基的浑浊度比对照组 （高/低），则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除。此实验依据的原理是 。

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