分析 分析题图:图示是检测SHHH基因在角化囊肿中表达情况的流程,其中①为基因表达载体的构建过程,该过程需要限制酶和DNA连接酶;②是将目的基因导入受体细胞的过程;③表示用含有氨苄青霉素的选择培养基进行筛选;④表示用探针进行检测.
解答 解:(1)要在添加氨苄青霉素的培养基上生存,一定要含有抗氨苄青霉素基因才可以,没有抗氨苄青霉素基因将会死亡.
(2)能表达LacZ基因的大肠杆菌在含有IPTG和X-gal的培养基上会形成蓝色菌落,重组菌中LacZ基因被SHH基因插入后不表达,在含有IPTG和X-gal的培养基上会形成白色菌落.
(3)判断SHH基因的转录情况,也就是判断SHH基因是否转录出mRNA.
故答案为:
(1)Amp(或氨苄青霉素抗性或抗性)
(2)白色
(3)SHH转录的mRNA
点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,能根据题中信息“LacZ基因被SHH基因插入后不表达”和图中信息答题,明确SHH基因插入会破坏LacZ基因,再根据题干要求答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猪肝片X是煮过的,因为在没煮过的 猪肝片上的酶能使过氧化氢不起作用 | |
B. | 猪肝片X是煮过的,因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖 | |
C. | 猪肝片X是没煮过的,因为动物中含有酶,促使过氧化氢的分解,但酶会在高温中失活 | |
D. | 猪肝片X是没煮过,因为过氧化氢分解猪肝片中的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙甲、乙 | B. | 乙甲、丙 | C. | 甲乙、丙 | D. | 乙丙、甲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | MS培养基为固体培养基 | |
B. | MS培养基不含碳源 | |
C. | MS培养基中所有成分均需高压蒸汽灭菌 | |
D. | MS培养基pH为7.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0条 | B. | 1条 | C. | 2条 | D. | 22条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本 | 子代 | |
组合一 | 翻翅×正常翅 | 翻翅:正常翅:1:1 |
组合二 | 翻翅×翻翅 | 翻翅:正常翅:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体稳态是在神经系统和体液调节下通过各器官系统协调完成的,与免疫调节无关 | |
B. | 尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者,但尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者 | |
C. | 细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质 | |
D. | 寒冷环境中机体会通过调节使皮肤散热量减少,所以人体在0℃环境中10分钟向环境散失的热量小于在25℃时10分钟的散热量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力 | |
B. | 酶的活性由蛋白质结构决定的,不受外界条件的影响 | |
C. | 酶的活性受温度、PH和酶的抑制剂等条件的影响 | |
D. | 酶活性高低与反应物浓度无关 |
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