分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是 ,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键,其结构式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数,游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数,至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数,蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18.
3、蛋白质或多肽中含有肽键,可与双缩脲试剂作用产生紫色反应.
4、分析题图:题图是某化合物分子的结构式,该化合物含有4个肽键(-CO-NH-)、5个R基(依次是-CH2-C6H5、-CH3、-(CH2)2-NH2、-CH3、-CH2-COOH),是由5个氨基酸形成的五肽.
解答 解:(1)分析图解可知,该化合物中含有2个游离的氨基,2游离的个羧基.
(2)构成该化合物的5个氨基酸的R基依次是-CH2-C6H5、-CH3、-(CH2)2-NH2、-CH3、-CH2-COOH,R基有4种,所以该化合物的水解产物(氨基酸)有4种,其水解过程中需要的水分子数=肽键数=4个,水解产物的分子量之和比该物质的分子量多18×4=72.
(3)图A表示肽键,图B表示氨基酸的R基.
(4)鉴定该物质常用的化学试剂使用的方法是先加0.1g/mL的NaOH溶液,然后再加0.01g/mL的CuSO4溶液.
(5)该化合物如果形成环状则含有5个肽键.
故答案为:
(1)2 2
(2)5 4 72
(3)肽键 R基
(4)NaOH CuSO4
(5)5
点评 本题结合某化合物分子结构式,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合、检测蛋白质的实验的知识,考生识记氨基酸的结构通式、明确掌握氨基酸脱水缩合的过程和双缩脲试剂鉴定蛋白质的原理、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若给图甲箭头处施加一强刺激,则电位计会偏转两次 | |
B. | 往突触间隙注入递质水解酶抑制剂,突触后膜会持续兴奋或持续抑制 | |
C. | 兴奋在反射弧中传导是单向的,其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由①→②传递 | |
D. | 突触小泡内的神经递质释放到突触间隙中的方式是主动运输,需要线粒体提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞膜上的脂质有磷脂、胆固醇等 | |
B. | 糖类中的淀粉、蔗糖、麦芽糖和糖原都完全由葡萄糖连接而成 | |
C. | 淀粉和脂肪都是贮能物质 | |
D. | 糖类包括单糖、二糖、多糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二糖水解为单糖时产生水 | |
B. | 不同种生物细胞的自由水和结合水的比值相同,它们的代谢强度也相同 | |
C. | 水分过多与水分过少对生物新陈代谢活动的影响相同 | |
D. | 核糖体在活动中可以产生水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤是该细胞的代谢中心和遗传控制中心 | |
B. | ③④⑧的膜结构属于该细胞的生物膜系统 | |
C. | 花瓣的颜色与②中含有的色素有关 | |
D. | 组成①的化学成分是纤维素和果胶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素能促进细胞伸长 | |
B. | 脱落酸能促进细胞分裂和种子萌发 | |
C. | 乙烯能促进果实成熟 | |
D. | 乙烯广泛存在于植物体多种组织和器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中神经信号从A细胞传至B细胞,要发生电信号→化学信号→电信号的转变 | |
B. | 甲图中③的形成与高尔基体有关,并将内容物释放至⑤中主要借助生物膜的选择透过性 | |
C. | 甲图示的结构决定了兴奋在乙图中传递的方向 | |
D. | 甲图中,A受到刺激产生兴奋后,可能使B受到抑制 |
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