分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)获得目的基因的方法:①从基因文库中获取;②利用PCR技术扩增;③人工合成(化学合成)等.
(2)在构建重组质粒的过程中,用限制酶切割含人生长激素基因的DNA分子,以获取目的基因.由于人的生长激素基因和牛DNA分子的空间结构、化学组成相同,因此人的生长激素基因能“嫁接”到牛染色体的DNA上.
(3)将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;进行基因转移时,通常要将外源基因转入受精卵(早期胚胎)中,因为受精卵的全能性最高,且具有促进全能性表达的物质;检测目的基因是否导入受体细胞,一般可采用DNA分子杂交技术.
(4)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是(早期)胚胎培养技术.
故答案为:
(1)PCR技术扩增 人工合成
(2)限制酶 人的生长激素基因和牛DNA分子的空间结构、化学组成相同
(3)显微注射法 受精卵(早期胚胎) DNA分子杂交
(4)(早期)胚胎培养技术
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验前,甲的浓度>乙的浓度>丙的浓度 | |
B. | 实验后,丙的浓度>乙的浓度>甲的浓度 | |
C. | 实验中,水分进出细胞不需要载体和能量 | |
D. | 实验中,甲中叶片细胞吸水能力逐渐增强 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “观察根尖有丝分裂”实验中,无法观察到新细胞壁的形成过程,也无法比较细胞周期不同时期的长短 | |
B. | 在模拟细胞大小与物质运输的关系时,琼脂块表面积和体积之比是自变量,氢氧化钠扩散的深度是因变量 | |
C. | 科学家用同位素标记法证明了光合作用的产物是淀粉 | |
D. | 调查人群中某遗传病发病率时,最好选取发病率较高的单基因遗传病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态农业中由于物质的良性循环,确保了能量的循环利用,减少了废物积累 | |
B. | 人们在稻田里进行除草、治虫等活动的目的是提高能量的传递效率 | |
C. | 利用音响设备发出结群信号吸引鸟类,使其结群捕食害虫属于机械防治 | |
D. | 抵抗力稳定性越强的生态系统,其群落内部的营养结构越复杂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中b表示桑树呼吸作用散失的能量 | |
B. | 图中的c可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量 | |
C. | 如果g表示蚕传递给分解者的能量,则f表示未被利用的能量 | |
D. | 图中h/d可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省青岛市高三上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
细胞膜在生命活动中具有重要作用.下列相关叙述错误的是( )
A.细胞膜的流动性使细胞膜具有识别外界信息的作用
B.细胞在分化过程中细胞膜上的蛋白质会发生改变
C.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性
D.细胞膜上磷脂和胆固醇使细胞膜既有一定的流动性又比较坚实
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com