A. | ①②③ | B. | ①②⑤ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
分析 无土栽培指的是不用土壤,而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少,将无机盐按照一定的比例配成营养液,用营养液来培养植物.无土栽培的优点主要是:缩短植物的生长发育周期,克服土地上连续栽种对植物造成的不利影响,充分利用水分和养分,产品产量高、品质好、污染少等,所以,无土栽培在农业生产上具有广阔的发展前景.
使用绿肥等有机肥,有机肥可以被分解者分解成无机盐、水、二氧化碳,被植物利用,避免了环境污染;
作物需要的营养元素是有限的,施用较多的化肥,不但作物不能完全吸收,造成经济浪费,而且还会造成环境污染;化学农药严重污染水体、大气和土壤,因此,农业生产中③使用高效化肥和④使用农药防治虫害,是造成环境体污染的重要原因.
由于化学农药的长期使用,一些害虫已经产生很强的抗药性,许多害虫的天敌又大量被杀灭,致使一些害虫十分猖獗.许多种化学农药严重污染水体、大气和土壤,并通过食物链进入人体,危害人群健康.生物防治利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物防治农作物的病虫害.它的最大优点是不污染环境,节省农药经费,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的.
解答 解:据分析可知,为避免蔬菜和水果受到各种污染,并保护生态环境,生产中可采取的有效措施是①采用无土栽培(水培法);②使用绿肥等有机肥;⑤采用生物防治虫害.
故选:B.
点评 本题考查的是为避免蔬菜和水果受到各种污染,并保护生态环境,生产中可采取的有效措施,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系,在t1时经调查该种群数量为N,下列有关叙述正确的是( )
A.在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等
B.在t0—t2时间内,种群数量呈“J”型增长
C.该种群在此环境中的环境负荷量约为2N
D.在t1一t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该种植园的生物种间关系有捕食、寄生、竞争、种内斗争 | |
B. | 该种植园中由荔枝、山绿豆和各种食性的昆虫组成生物群落 | |
C. | 植食性昆虫减少的原因之一是肉食性昆虫的增加 | |
D. | 肉食和寄生性昆虫增多,说明荔枝园的物种丰富度降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查土壤中小动物类群丰富度时可用取样器取样的方法采集小动物,用记名计算法加以统计 | |
B. | 用样方法调查草地中某种双子叶杂草的种群密度,取样时要随机取样,不能掺入主观因素 | |
C. | 在蚜虫活动的范围内,可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度 | |
D. | 用抽样检测的方法探究培养液中酵母菌种群数量的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂草密度(株/㎡) | 物种丰富度(种) | 杂草相对优势度 | |||||
草龙 | 节节菜 | 稗草 | 陌上菜 | 异型莎草 | |||
常规区 | 40 | 12.0 | 0.247 | 0.189 | 0.100 | 0.102 | 0.094 |
稻鸭区 | 2.3 | 5.3 | 0 | 0.259 | 0.271 | 0.089 | 0 |
A. | 调查杂草密度应采用样方法,表中杂草密度数值应采用样方调查结果的最大值 | |
B. | 表中数据说明稻鸭共作会在一定程度上降低杂草的密度,从而限制了杂草对水稻的危害 | |
C. | 由物种丰富度的变化可知稻鸭共作能显着降低稻田群落中杂草的物种数目 | |
D. | 鸭的引入增加了稻田生态系统中营养结构的复杂性,从而使生态系统的物质循环、能量流动功能提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 位于两对同源染色体上 | B. | 位于一对同源染色体上 | ||
C. | 肯定是染色体结构变异的结果 | D. | 位于一对或者两对同源染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C3增多,C5减少 | B. | C3减少,C5增多 | C. | C3增多,C5增多 | D. | C3减少,C5减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向左弯曲生长 | B. | 向右弯曲生长 | ||
C. | 向下弯曲生长 | D. | 既不弯曲也不生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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