A、检测目的基因是否翻译成蛋白质 |
B、检测细菌质粒上的内含子 |
C、检测目的基因是否插入了载体 |
D、检测植物个体是否具有抗虫或抗病特性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线A可以代表池塘中藻类光合作用强度变化 |
B、曲线B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用强度变化 |
C、2时左右CO2释放量下降与水温较低有关 |
D、18时左右曲线B所代表的生物不进行呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、农杆菌转化法 |
B、体外受精 |
C、细胞分裂与分化 |
D、胚胎移植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为受精卵全能性高 |
B、获得的转基因鼠通过自由交配后可以获得纯种转基因鼠 |
C、该项技术不会引起伦理、道德、安全性等方面的问题 |
D、将转基因小鼠体细胞进行核移植(克隆),可以获得多个具有外源基因的后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体和细胞壁都只存于植物细胞中 |
B、液泡和线粒体都是由双层膜包围的细胞器 |
C、溶酶体中富含水解酶,能分解细胞内衰老、损伤的细胞器 |
D、内质网和中心粒只共存于动物细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、质粒是存在于细菌中的一种细胞器 |
B、质粒改造后可用作基因工程的载体 |
C、质粒上基因的表达不遵循中心法则 |
D、质粒必须具有抗生素抗性以便筛选 |
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