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    下面A、B两图分别表示某种高等动物正在进行减数分裂的细胞，据图回答：

    （1）A图表示减数第    次分裂______期，该细胞内共有　　　个染色体、　　　个DNA分子、_________个染色单体，该细胞分裂完成后，产生的子细胞是     　　　　　　。

    （2）B图表示减数第    次分裂______期，该细胞内共有　　　个染色单体、　　　个染色体、　　　个DNA分子，该细胞分裂完成后，产生的子细胞是    　　　　　 　　。

    （1）一  后    4   8    8   次级精母细胞  

    （2）二  后   0    4    4    卵细胞和极体

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    （1）取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用A培养液，乙组用B培养液。

    培养液成分

    A

    B

    Ca(NO3)2

    KH2PO4

    KCl

    MgSO4

    FeSO4

    其它微量元素

    蒸馏水

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    －

    +

    +

    +

    （表中+表示有，－表示无）

    ①若干天后发现，两组番茄苗下部叶片颜色不同，甲组呈________，乙组呈________。

    ②为了证明发生此现象的原因，分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组的叶绿素的颜色比甲组的________，其原因是___________________________________________________________。

    ③该实验采用的方法可用来研究________________________。

    （2）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100％），结果如下表：

    环境条件

    甲拟谷盗

    乙拟谷盗

    湿热

    100

    0

    干热

    10

    90

    湿温

    86

    14

    干温

    13

    87

    湿冷

    31

    69

    干冷

    0

    100

    ①根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。

    ②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为________。

    ③在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是________________。

    ④从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的________因素起重要作用。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    （1）取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用A培养液，乙组用B培养液。

    培养液成分

    A

    B

    Ca(NO3)2

    KH2PO4

    KCl

    MgSO4

    FeSO4

    其它微量元素

    蒸馏水

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    －

    +

    +

    +

    （表中+表示有，－表示无）

    ①若干天后发现，两组番茄苗下部叶片颜色不同，甲组呈________，乙组呈________。

    ②为了证明发生此现象的原因，分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组的叶绿素的颜色比甲组的________，其原因是___________________________________________________________。

    ③该实验采用的方法可用来研究________________________。

    （2）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100％），结果如下表：

    环境条件

    甲拟谷盗

    乙拟谷盗

    湿热

    100

    0

    干热

    10

    90

    湿温

    86

    14

    干温

    13

    87

    湿冷

    31

    69

    干冷

    0

    100

    ①根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。

    ②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为________。

    ③在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是________________。

    ④从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的________因素起重要作用。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年吉林省实验中学高一下学期期中考试生物试题 题型：综合题

    （8分）阅读下面材料回答有关问题：
    在2004年底的东亚海啸中，有巨大的人员罹难，事后的尸体辨认只能借助于DNA杂交技术。该方法是从尸体和死者家属提供的死者生前的生活用品中分别提取DNA，在一定温度下，水浴共热，使DNA氢键断裂，双链打开。若两份DNA样本来自同一个体，在温度降低时，两份样本的DNA单链通过氢键连接在一起；若不是来自同一个体，则在两份样本中DNA单链在一定程度上不能互补。DNA杂交技术（如图所示）就能通过这一过程对面目全非的尸体进行辨认。

    （1）为保证实验的准确性，需要较多的DNA样品，这可以通过PCR技术使DNA分子大量复制，复制时所需的酶主要有两种：_________和DNA聚合酶。若一个DNA分子中，腺嘌呤含量为15%，复制所用的原料均为3H标记的脱氧核苷酸，经4次复制后，不含3H的DNA单链占全部DNA单链的_________。
    （2）下表所示为分别从尸体和死者生前的生活用品中提取的三条相同染色体、同一区段DNA单链的碱基序列，根据碱基配对情况，A、B、C三组DNA中不是同一人的是_________。

     
    		A组
    		B组
    		C组
    尸体中的DNA碱基序列
    		ACTGACGGTT
    		GGCTTATCGA
    		GCAATCGTGC
    家属提供的DNA碱基序列
    		TGACTGCCAA
    		CCGAATAGCT
    		CGGTAAGATG
    （3）DNA杂交技术同样可以用于两物种亲缘关系的判断，若两个物种的DNA样本经处理后形成的杂合DNA区段越少，则两物种的亲缘关系___________________ 。

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    科目：高中生物 来源：2005年全国卷三生物高考（解析） 题型：简答题

     （1）取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用A培养液，乙组用B培养液。

    培养液成分

    A

    B

    Ca(NO3)2

    KH2PO4

    KCl

    MgSO4

    FeSO4

    其它微量元素

    蒸馏水

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    －

    +

    +

    +

    （表中+表示有，－表示无）

    ①若干天后发现，两组番茄苗下部叶片颜色不同，甲组呈________，乙组呈________。

    ②为了证明发生此现象的原因，分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组的叶绿素的颜色比甲组的________，其原因是______________________________________________________。

    ③该实验采用的方法可用来研究________________________。

    （2）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100％），结果如下表：

    环境条件

    甲拟谷盗

    乙拟谷盗

    湿热

    100

    0

    干热

    10

    90

    湿温

    86

    14

    干温

    13

    87

    湿冷

    31

    69

    干冷

    0

    100

    ①根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为________。

    ③在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是________________。

    ④从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的________因素起重要作用。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

      回答下列（1）、（2）两小题

    （1）取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，

    在相同的适宜条件下培养，甲组用A培养液，乙组用B培养液。
    ①若干天后发现，两组番茄苗下部叶片颜色不同，甲组呈_____________________，乙组呈_____________________。（表中+表示有，-表示无）

     ②为了证明发生此现象的原因，分别取两组不同颜色的等量叶片提取、分离叶绿体色素。层析结果表明，两组叶片的类胡萝卜素颜色相同，但是乙组叶绿素的颜色比甲组的_________________，其原因是__________________。  

    ③该实验采用的方法可用来研究__________________________________________   

    （2）拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100%），结果如下表：

    环境条件

    甲拟谷盗（%）

    乙拟谷盗 （%）

    湿热

    100

    0

    干热

    10

    90

    湿温

    86

    14

    干温

    13

    87

    湿冷

    31

    69

    干冷

    0

    100

         ①根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。
                    
        ②甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为_____________。
        ③在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是______________。
        ④从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的________________________________________因素起重要作用。

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