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    8．在19世纪，细胞学说是下列哪些学者提出的（　　）
    A．孟德尔和达尔文B．施莱登和施旺C．沃森和克里克D．施莱登和孟德尔

    分析 细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：
    1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成． 
    2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用． 
    3、新细胞可以从老细胞中产生．
    英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充．

    解答 解：A、孟德尔提出了两个遗传定律，达尔文提出了“自然选择学说”，A错误；
    B、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，B正确；
    C、沃森和克里克提出了DNA的双螺旋结构模型，C错误；
    D、孟德尔提出了两个遗传定律，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    下图是某组织细胞与内环境进行物质交换模式图，⑤处为动脉流入端、①处为静脉流出端。分析下列说法正确的是

    A．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度低于①处

    B．若③为肝细胞，⑤处的血糖浓度高于①处

    C．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度高于①处，而血糖的浓度相反

    D．若③为组织细胞，物质交换过程为①→②→③→④

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    下列有关细胞的叙述错误的是

    A．大肠杆菌基因的转录仅发生在拟核区

    B．蓝藻没有叶绿体，但可以进行光合作用

    C．乳酸菌与醋酸杆菌异化作用类型不同

    D．酵母菌的细胞核和线粒体内可进行复制DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图，关于???三类生物各自共同特征的叙述，正确的是（　　）
    A．a中生物都含有核酸，但并不是都有拟核
    B．b中生物都不含叶绿素，且都是专性活细胞寄生
    C．c中生物都具有细胞结构，且都有叶绿体和细胞壁
    D．c中生物的基因遵循孟德尔遗传定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于植物激素的叙述，不正确的是（　　）
    A．赤霉素在未成熟的种子中含量较多，能促进果实发育
    B．脱落酸能抑制细胞的分裂，促进叶片的衰老和脱落
    C．温特实验证明了影响胚芽鞘弯曲生长的物质是吲哚乙酸
    D．带芽的枝条扦插容易成活，因为芽能产生生长素并能极性运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．科学家发现多数抗旱性农作物能通过细胞代谢，产生一种代谢产物，调节根部细胞细胞液的渗透压，此代谢产物在叶肉细胞和茎部细胞中却很难找到．
    （1）该代谢产物能够使细胞液的渗透压增大 （填“增大”或“减小”）．
    （2）这种代谢产物在茎部和叶肉细胞中很难找到，而在根部细胞中却能产生的根本原因是基因选择性表达．
    （3）现有一抗旱植物，其体细胞内有一个抗旱基因R，其等位基因为r（旱敏基因）．R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCATGACATTA；R：ATAAGCAAGACATTA．抗旱基因突变为旱敏基因的根本原因是碱基对替换．研究得知与抗旱有关的代谢产物主要是糖类，该抗旱基因控制抗旱性状是通过基因控制酶的合成来控制生物的新陈代谢过程实现的．
    （4）已知抗旱性和多颗粒属于显性，各由一对等位基因控制（多颗粒由D决定，少颗粒由d决定），且分别位于两对同源染色体上．纯合的旱敏性多颗粒植株与纯合的抗旱性少颗粒植株杂交，F1自交：
    ①F2抗旱性多颗粒植株中双杂合子占的比例是$\frac{4}{9}$．
    ②若拔掉F2中所有的旱敏性植株后，剩余植株自交．从理论上讲F3中旱敏性植株的比例是$\frac{1}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是蓝藻细胞的结构模式图，请据图回答下列问题：
    （1）该细胞中合成蛋白质的场所是核糖体（或者③），其所需要的能量直接来自ATP（或者三磷酸腺苷）（物质）．
    （2）从同化作用看，蓝藻与硝化细菌的主要区别是蓝藻利用光能，硝化细菌利用化学能，从生态系统的组成看，它们均属于生产者．
    （3）从细胞结构看，蓝藻区别于酵母菌的主要特点是蓝藻没有以核膜为界限的细胞核（没有成形的细胞核或核膜和核仁），蓝藻呼
    吸作用的场所是细胞质和细胞膜（或细胞质）．
    （4）图中含有色素的膜性结构④大大增加了细胞内的膜面积，该结构的主要功能是进行光合作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答：

    （1）图中A表示的过程在叶绿体的类囊体上进行，其中发生的能量变化是光能转化为化学能．
    （2）图中B表示的过程进行的场所是叶绿体基质．
    （3）图中C过程（有氧参与）为有氧呼吸，进行的主要场所在线粒体，ATP水解释放的能量直接用于各项生命活动，C过程的反应式可以写成：．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．下面是关于植物克隆和生态工程的问题．请回答：
    （1）为培育能高效吸收和富集重金属镉的转基因植物，将野外采得的某植物幼叶消毒后，用酶混合液处理，获得了原生质体．酶混合液中含有适宜浓度的甘露醇，其作用是维持渗透压．
    （2）将目的基因导人到原生质体，经培养形成愈伤组织，再通过液体悬浮培养得到分散的胚性细胞，发育成胚状体，生长发育后获得转基因植株．
    （3）愈伤组织继代次数过多会丧失细胞全能性的表达能力，下列原因错误的是B．
    A．愈伤组织发生遗传变异B．愈伤组织不能分散成单细胞
    C．愈伤组织中激素平衡发生改变D．愈伤组织对外源激素敏感性发生改变
    （4）某农业生态工程基地按照生态和经济规律，对种植业和养殖业进行了优化设计．通过套种、间种和轮种等技术的应用，使种植的农作物为该生态系统组成成分中的消费者提供更多的食物．在农业生产中尽量不施用农药，甚目的是C．
    A．减少水土流失B．减少土壤肥力
    C．减少环境污染D．减少生物多样性．

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