1917年,摩尔根发现了一只缺刻翅雌果蝇,让它与正常翅雄果蝇交配,后代中雄果蝇均为缺刻翅,雌果蝇均为正常翅。同年,布里奇斯发现了另一只缺刻翅红眼雌果蝇,且该果蝇细胞学检查发现染色体异常(如图所示),研究表明这种染色体异常纯合(雄性果蝇有一条异常的染色体,即视为纯合体)会导致果蝇死亡。深入研究发现,因缺刻翅基因不能正确编码Notch受体而影响翅的发育。请回答:
(1)摩尔根杂交实验表明,缺刻翅基因位于_____________染色体上。
(2)亲本中,缺刻翅雌果蝇和正常翅雄果蝇的基因型分别是_____________________(显、隐性基因分别用A、a表示)。
(3)已知果蝇红眼(基因B)对白眼(基因b)为显性,和控制翅形的基因都位于图中染色体的II区。从图中看出,布里奇斯发现的缺刻翅红眼雌果蝇可能是图中_________染色体发生_______所致,该果蝇的基因型为_____________。
(4)布里奇斯用该缺刻翅红眼雌蝇与正常翅白眼雄蝇杂交,用遗传图解方式表示杂交得到子代的过程。
(1)X (2)XaXa XAY (3)乙 缺失 XaBX
(4)
缺刻翅红眼雌蝇 X 正常翅白眼雄蝇
P XaBX XAbY
F1 XAbXaB XAbX XaBY XY
正常翅红眼雌蝇 正常翅白眼雌蝇 缺刻翅红眼雄蝇 死亡
比例 1 : 1 : 1
解析试题分析:(1)摩尔根发现了一只缺刻翅雌果蝇,让它与正常翅雄果蝇交配,后代中雄果蝇均为缺刻翅,雌果蝇均为正常翅,只有伴X遗传才能出现这种现象,而常染色体遗传子代雌雄个体都会出现缺刻翅果蝇。
(2)缺刻翅属于伴X遗传。若为伴X显性遗传,缺刻翅雌果蝇的基因型为XAXA或XAXa,正常翅雄果蝇XaY,子代个体不符合题中的描述;若为X隐性遗传,缺刻翅雌果蝇的基因型为XaXa,正常翅雄果蝇XAY,子代符合题中描述。
(3)图中看出来,少了II区的是乙染色体,根据染色体结构变异的概念,属于缺失,已知果蝇红眼(基因B)对白眼(基因b)为显性,和控制翅形的基因都位于图中染色体的II区,II区缺失上边的基因也随之缺失,所以基因型为XaBX。
(4)该缺刻翅红眼雌蝇基因型为XaBX,正常翅白眼雄蝇基因型为XAbY,结果如答案。
考点:本题考查伴性遗传规律和自由组合规律的应用、遗传图解的写法的能力和染色体变异的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下丘脑对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如图所示。回答下列问题:
(1)图中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于 。
(2)甲状腺细胞分泌甲状腺激素与图中 相符(填“甲”、“乙”或“丙”),这种调节方式称为 。直接引起甲状腺激素分泌的“信号” 是 。该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是 。
(3)当血糖升高,一方面可以直接刺激 ,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节胰岛素的分泌,兴奋在A处传递的主要特点是 。
(4)下丘脑合成和分泌抗利尿激素是通过图中 (填“甲”、“乙”或“丙”)模式,其分泌量增加的适宜刺激是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某雌雄异株植物,宽叶对窄叶为显性,由X染色体上的一对等位基因A、a控制;另有一对常染色体上的等位基因B、b,当b基因纯合时雌株不能产生配子而形成无子果实,当B基因纯合时导致雄株不能产生配子。现用纯合宽叶雄株和纯合窄叶雌株杂交得到F1,F1个体间杂交得到F2,请回答下列问题:
(1)亲本基因型分别是_________和_________,F2中可育植株所占比例为_________。
(2)要在短期内获得结无子果实的纯合窄叶植株,最好选用F1中基因型为_____________的植株作为材料。该育种方法运用的变异原理是____________,此过程中最重要的两个步骤是___________________ 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图中图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图,图2表示膜蛋白的功能;图3是植物细胞亚显微结构示意图;请据图回答下列问题:(12分)
(1)假设图3是某同学画的洋葱根尖分生区细胞的模式图,请指出图中三处明显的错误:[ ]。(填图中标号)
(2)假设图3是红色西瓜的瓜瓤细胞,色素和糖类主要分布在 中,该细胞器的作用是 。
(3)图1细胞可执行多种功能,在执行各种不同功能的过程中,有的具有高度的专一性。从膜的成分分析,出现这一现象的原因是_________________________________________。
(4)细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D,说明膜蛋白还具有________功能。
(5)根据图1和图2中的信息,判断图1中作受体蛋白的是膜蛋白 (用字母表示)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养,并置于室外,用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况,绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞,a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量,b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。请据图回答下列问题:(不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响)
(1)如图甲所示,从16时到18时,叶绿体内ATP合成速率的变化是 。若D点和E点所对应时刻的温度相同,则D点时的光照强度 (>、=、<)E点时的光照强度。
(2)如图乙所示,适宜光照条件下,光反应产生的并能够为暗反应所利用的能源物质是 ,暗反应产物转变成纤维素的场所是 。
(3)假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致,图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞,那么,当在图甲中D点时,图乙中a (>、=、<)b。
(4)若先将该植物的叶片在同温度下暗处理1 h,暗处理后重量减少3mg,随后立即再光照1 h,光照后与暗处理前重量增加3mg。则该植物叶片光照1小时的真正光合速率为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
据图回答下列有关光合作用问题。(14分)
(1)图甲中b曲线在10:00后下降的最可能的生理原因是 。其中 时刻的有机物积累量最大。14:00以后光合作用强度下降的原因是 。
(2)乙图表示在不同CO2浓度下,温度对某植物光合速率和呼吸速率的影响。在大气CO2浓度下植物积累有机物量最多的温度为 ,在40℃环境下,植物 (能、不能)正常生长。
(3)由图乙信息可知,在不改变光强度情况下,提高农作物产量的措施为 。
(4)若在12:00时刻,植物由乙图的M点状态转化为N状态时,则短时间内叶绿体中三碳酸(C3)的合成的速率将会 (变大、不变、变小)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图中,两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间;曲线与正常范围之间所夹的面积(TS)可以作为总稳定性的定量指标。
(1)在正常作用范围内,生态系统中生物的种类和数量应 。
(2)对同一个生态系统来说,外来干扰越大,恢复到原状态所需要的时间 ,y值和x值之间呈
相关。
(3)在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类有关,与数量 。
(4)TS值越小,说明生态系统的恢复原状 ,总稳定性 。
(5)若该图表示生态系统中某一种昆虫在使用农药前后的种群数量变化,则A处与B处相比,抗性基因频率较高的是 ,由A到B,该昆虫 (是/否)进化。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图甲表示某生态系统中各成分之间的联系,图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图,请据图回答:
(1)①该生态系统有许多种动植物,其中鹭鸟等水禽就有多种,景色优美,陶冶情操,令人流连忘返,这体现了该生态系统的 价值。
②图甲中能构成群落的是 。若某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是 。
③图乙中的a、b表示的含义分别为:a ,b 。
④图乙中,能量被W摄入量为m,其粪便量中能量为n,c中的能量为e,b的能量为f,则流入下一营养级的能量最多是 。
经调查,某生态系统中Y、X、Z分别位于第一、第二和第三营养级,每个营养级不同物种的个体数量如图丙所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化,结果如图丁所示。通过比较图丙和图丁可知,营养级的生物被捕食的压力明显增加。
(3)某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食,蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动,乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后,植物会释放出挥发性物质X,X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫。请回答:
若在上述植物上施用人工合成的物质X,短期内该植物上甲、乙昆虫天敌数量的变化是:
甲昆虫天敌数量 (增加、不变、减少);乙昆虫天敌数量 (增加、不变、减少)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。请据图回答
⑴图中B是 细胞,因为它含有 结构(用汉字回答)
⑵细胞内有遗传物质的结构有 。(用汉字回答)
⑶在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关的细胞器是[ ] 。
⑷如果B图为大葱根细胞,则应该没有[ ] 。
⑸若某细胞同时有AB图中各种细胞器,则为 细胞。
(6)某同学将图B细胞制成临时装片,滴加一定浓度的溶液,观察到植物细胞的质壁分离现象,一段时间后又发现细胞会自动复原。与此现象有关的细胞器是 (填标号)。
(7)若图A细胞能分泌抗体,则该细胞是 细胞。此类物质从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞器顺序是 (填标号)。
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