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    反应式“A+H2O→B+C”中的A是糖类，B、C是分子结构不同的单糖．则A是（　　）
    A、蔗糖B、麦芽糖
    C、半乳糖D、糖原
    考点：糖类的种类及其分布和功能
    专题：
    分析：由题意可知，A是二糖，且是由不同的单糖脱水缩合形成的．
    解答： 解：A、蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖脱水缩合形成的，A正确；
    B、麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，水解后形成的2个单糖相同，B错误；
    C、半乳糖属于单糖，不能水解，C错误；
    D、糖原是由葡萄糖形成的多糖，D错误．
    故选：A．
    点评：本题的知识点是糖类的分类、二糖、多糖的基本组成单位，对于相关知识点的记忆是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关受精作用过程的叙述，正确的是（　　）
    A、受精作用过程涉及到细胞膜功能之一--信息传递，并体现膜的结构特点
    B、受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方
    C、人的精子、卵细胞中只有23个DNA分子，受精卵中只有46个
    D、受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生理过程中，全部不需消耗ATP的组合是（　　）
    ①肾小管重吸收Na+  ②干种子吸水  ③C3的还原  ④血液与组织液间气体交换  ⑤抗体的合成与分泌  ⑥氨基酸脱水缩合  ⑦CO2固定  ⑧质壁分离  ⑨葡萄糖进入红细胞．
    A、①③⑤⑥B、②④⑤⑦
    C、②③④⑧⑨D、②④⑦⑧⑨

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为AaBb（独立遗传）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的配子的种类数之比为（　　）
    A、4：1B、3：1
    C、2：1D、1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”的相关实验操作中，正确的是（　　）
    A、培养液加入血细胞计数板的计数室后应立即镜检计数，防止酵母菌沉淀到计数室底部
    B、培养液中酵母菌初始值不同，酵母菌种群的K值也不同，就可能得出不同的实验结论
    C、为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先适当稀释后再计数
    D、使用血细胞计数板时，先将培养液小心滴入计数室，再盖好盖玻片，并吸去多余培养液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两学生在总结细胞分裂时分别画了如甲、乙两幅图，对这两幅图理解正确的是（　　）
    A、图甲细胞处于减数第二次分裂
    B、图乙生物在正常情况下，基因B、b所在的染色体可以是X染色体
    C、图甲2号和4号是性染色体
    D、图甲生物基因型可能是AaXbXb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，不正确的叙述是（　　）
    A、实验材料要先用卡诺氏液固定，再用酒精冲洗
    B、在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
    C、在高倍显微镜下可以观察到某细胞染色体加倍的过程
    D、在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是（　　）
    A、DNA复制需要消耗能量
    B、光合作用的暗反应阶段需要消耗能量
    C、ATP是能量的直接来源，因此在细胞内含量较多
    D、细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验操作能达到预期结果的是（　　）
    A、在“叶绿体中色素提取和分离”实验中，将提取出的色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上，放入层析液中，达到分离出四种色素的目的
    B、在“植物细胞的吸水和失水”实验中，直接往撕取的紫色洋葱鳞片叶表皮上滴加0.3g/mL的蔗糖溶液后再盖上盖玻片，在显微镜下也能看到质壁分离现象
    C、在“影响酵母菌无氧呼吸的因素”的实验中，通过观察在装置液面是否覆盖油脂层、澄清石灰水是否变浑浊，可判断酵母菌只进行了无氧呼吸
    D、在“生物组织中蛋白质的鉴定”实验中，将2mL豆浆稀释液与2mL现配制出的双缩脲试剂混合后摇匀，水浴加热后观察颜色变化，证明豆浆中含有蛋白质

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