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    【题目】下列哪种现象属于特异性免疫( )

    A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

    B．淋巴结内胸吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌

    C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌

    D．体内的天花抗体能防御天花病毒

    【答案】D

    【解析】泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体属于第二道防线，属于非特异性免疫，A错误；淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌属于第二道防线，属于非特异性免疫，B错误；胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌属于第一道防线，属于非特异性免疫，C错误；体内的天花抗体能防御天花病毒属于体液免疫，属于特异性免疫，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验:探究单侧光使生长素转移了，还是将生长素分解了？

    （1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了示意图1所示的实验，你从实验中获得的结论是 ，

    试分析获得这一结论的理由 。

    （2）另一同学做了示意图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块，分别放在切去尖端且长度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上（见图2乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况

    ①若乙中胚芽鞘的长度关系为 （用a、b、c和d作答），说明单侧光使生长素转移了；

    ②乙中胚芽鞘的长度关系为 （用a、b、c和d作答），说明单侧光使生长素分解了。

    （3）实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲．

    实验材料:小麦胚芽鞘，刀片，琼脂薄片若干。

    实验设计和实验结果预测:见示意图3。

    实验结论:实验假设成立。

    有同学认为实验设计示意图3中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是 ，理由是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞化学成分的叙述，正确的是

    A. 蛋白质的多样性取决于氨基酸的种类、数目、排列顺序

    B. 脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一

    C. 胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇

    D. 脂质是细胞的重要组成物质

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    【题目】某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验:探究单侧光使生长素转移了，还是将生长素分解了？

    （1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了示意图1所示的实验，你从实验中获得的结论是 ，试分析获得这一结论的理由 。

    （2）另一同学做了示意图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块，分别放在切去尖端且长度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上（见图2乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况

    ①若乙中胚芽鞘的长度关系为 （用a、b、c和d作答），说明单侧光使生长素转移了；

    ②乙中胚芽鞘的长度关系为 （用a、b、c和d作答），说明单侧光使生长素分解了。

    （3）实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲．

    实验材料:小麦胚芽鞘，刀片，琼脂薄片若干。

    实验设计和实验结果预测:见示意图3。

    实验结论:实验假设成立。

    有同学认为实验设计示意图3中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是 ，理由是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家研制了一种新型抗癌化合物,为探究该物质对癌细胞增殖的抑制效应,科学家使用该物质处理人离体的肝癌细胞，实验结果如下图所示。下列对该实验的相关叙述，错误的是

    A．该实验只能用来探究新型抗癌化合物浓度与肝癌细胞增殖抑制率的关系

    B．该实验不能得出该新型抗癌化合物抑制肝癌细胞增殖的最适宜浓度

    C．用0．05g L-1的该化合物处理肝癌细胞24 h,处理的细胞中处于分裂间期的细胞数最多

    D．预测用0．5g L-1的该物质处理肝癌细胞，抑制率达到100%所需处理时间可能超过72 h

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，探究营养素和生长调节剂X对扦插枝条生根的影响，实验结果如图所示。下列推断不合理的是

    A．在无叶时，营养素和生长调节剂X共同存在才会促进根的形成

    B．在有叶时，生长调节剂X对生根有促进作用

    C．生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用

    D．叶片可能产生与营养素作用类似的物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】苏云金杆菌能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。下图是转毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图，据图回答下列问题。

    （1）将图中①的DNA和质粒用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，过程②需要用到 酶。

    （2）假设图中质粒上BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ识别位点的碱基序列，现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒，那么该图中①的DNA右侧还能选择BamHⅠ进行切割吗？ （填“能”或“不能”）。若上述假设成立，并成功形成重组质粒，则重组质粒__________（填“能”或“不能”）被BamHⅠ切开，_________（填“能”或“不能”）被HindⅢ切开。

    （3）实际操作中最常用_____________法来获得转基因植物，种植转基因植物，它所携带的目的基因可能传递给非转基因植物，造成基因污染，把目的基因导入植物的_______DNA中，就可以有效避免基因污染，原因是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现某些致癌物质可能造成溶酶体膜的伤害，使其内部的酶游离出来，造成DNA分子的损伤，引起细胞癌变。下列有关叙述错误的是:

    A．溶酶体释放的酶损伤DNA，使原癌基因等发生突变

    B．可用差速离心法分离溶酶体，以研究其成分和功能

    C．溶酶体属于生物膜系统，能合成水解酶执行其功能

    D．溶酶体膜的选择透过性防止其中水解酶的异常释放

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一幼年家兔的甲状腺摘除并缝合创口后进行观察。作为对照，他们还应该

    A．用一成年的家兔做相同的实验

    B．用一相似的幼年家兔在相同环境中观察

    C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同环境中观察

    D．用一幼年家兔做相同实验后，外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察

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