A. | 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 | |
B. | 酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质 | |
C. | 线粒体中有催化葡萄糖分解的酶 | |
D. | 酶的组成中可能含有糖类 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和.
解答 解:A、高温能破坏酶的结构使其失去活性,低温能降低酶的活性,但不会使酶变性失活,A错误;
B、酶是活细胞产生并具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA,B错误;
C、线粒体不能利用葡萄糖,因此线粒体中没有催化葡萄糖分解的酶,C错误;
D、酶是蛋白质或RNA,其中RNA的组成中含有糖类(核糖),D正确.
故选:D.
点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质及特性,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | Na+进细胞 | Na+出细胞 |
A | 主动运输 | 主动运输 |
B | 被动运输 | 被动运输 |
C | 主动运输 | 被动运输 |
D | 被动运输 | 主动运输 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该状态下的细胞发生了基因自由组合 | |
B. | ②与④上的基因分离体现了分离定律 | |
C. | 图中基因位点①、②、③、④可能依次是A、b、B、b | |
D. | 该状态下的细胞含有4对同源染色体,8条染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸 | B. | 蔗糖、氨基酸、脱氧核苷酸 | ||
C. | 葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 | D. | 麦芽糖、多肽、核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二八月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,但通常即使是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。下列有关叙述不合理的是( )
A.纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的
B.果蝇的长翅和残翅这对相对性状的表现与环境温度有关
C.35℃条件下果绳的长翅基因就突变成了残翅基因
D.有一只残翅果蝇,让其与另一只异性的残翅果蝇交配,不能确定其基因型
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | J形和S形曲线均是数学模型的一种表现形式 | |
B. | 在养殖业中,应在b的某时对鱼、虾进行捕捞 | |
C. | bc段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率 | |
D. | 改善空间和资源条件有望使K值提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若光照强度突然由R变为S,短时间内叶肉细胞中C3的含量会减少 | |
B. | Q点的氧气释放量为零,但光合作用强度不为零 | |
C. | P点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气 | |
D. | 甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同 |
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