【题目】如图表示酶的浓度一定时某酶促反应速率和温度的关系。某兴趣小组据图探究经过t4条件处理的该酶,当温度降低到t3时,其活性是否可以恢复到较高水平。下列相关说法正确的是( )
A.图中酶促反应速率可以用产物的生成速率或反应物的消耗速率表示
B.图中t1和t5对应的酶促反应速率都为0的原因相同
C.该探究实验应该设置分别在t3和t4温度下进行保温处理的两个对照组
D.该探究实验实验组的处理应该先在t4温度下保温处理,再在t3温度下保温处理
【答案】ACD
【解析】
据图分析,随着温度的升高,酶促反应的速率先增加后降低,t3为酶促反应的最适宜温度;低温时酶的活性较低,而高温会破坏酶的空间结构,导致酶丧失活性,据此分析答题。
A、图中酶促反应速率可以用产物的生成速率或反应物的消耗速率表示,A正确;
B、t1时为低温,酶的活性很低,导致酶促反应基本不进行,而t5时为高温,破坏了酶的空间结构导致酶丧失活性,使得酶促反应不进行,因此两种温度下酶促反应速率为0的原因不同,B错误;
C、该实验的目的是探究经过t4条件处理的该酶,当温度降低到t3时,其活性是否可以恢复到较高水平,所以该实验应该设置分别在t3和t4温度下进行保温处理的两个对照组,C正确;
D、该实验的目的是探究经过t4条件处理的该酶,当温度降低到t3时,其活性是否可以恢复到较高水平,所以该实验的实验组的处理应该先在t4温度下保温处理,再在t3温度下保温处理,D正确。
故选ACD 。
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【题目】果蝇体内的一个细胞在分裂过程中,一段时期内某种物质或结构的数量变化如图所示。下列叙述正确的是( )
A.若纵轴代表染色体组数且a=2,则该细胞正在进行减数分裂
B.若纵轴代表核DNA分子数且a=4,则该细胞正在进行有丝分裂
C.若纵轴代表染色体数且a=4,则该细胞在CD段不能形成四分体
D.若纵轴代表染色单体数且a=8,则该细胞在CD段可发生基因重组
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【题目】湿地具有多种生态功能,蕴育着丰富的自然资源,被人们称为“地球之肾”、物种贮存库、气候调节器,在保护生态环境、保持生物多样性以及发展经济社会中,具有不可替代的重要作用。为净化某被有机物污染的湖泊,研究人员在湖边建立了人工湿地,如下图,请根据所学知识回答下列问题:
(1)丰富度是指____________________________________,若此湿地生态系统遭到某外来物种入侵,则丰富度会随入侵程度的增加而____________。
(2)图甲湿地中芦苇、绿藻和黑藻等植物的分层配置,体现了群落的____________结构。
(3)图乙表示该人工湿地公园草鱼的种群数量增长速率随时间的变化情况,如果在t1时用标志重捕法调查草鱼的种群密度,第一次捕获80条全部标志释放,一段时间后进行了第二次捕捉,其中未标志的60条、标志的20条,估算草鱼种群在t2时是____________条。
(4)在此基础上,某地进一步建立了一个集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工生态系统。科研小组对该新型人工生态系统的能量流动进行定量分析,得出相关数据,如下表所示(部分数据未给出,能量单位为J/cm2·a,肉食性动物作为只占据一个营养级研究)。
生物类型 | X | 传递给分解者的能量 | 未利用的能量 | 传给下一营养级的能量 | 外来有机物输入的能量 |
生产者 | 44.0 | 5.0 | 95.0 | 20.0 | 0 |
植食性动物 | 9.5 | 1.5 | 11.0 | Y | 5.0 |
肉食性动物 | 6.3 | 0.5 | 6.5 | 0.7 | 11.0 |
据表分析,流入该生态系统的总能量为____________J/cm2·a,X是指____________的能量,数据Y为____________J/cm2·a。
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【题目】下图表示某湖泊中鲫鱼种群增长速率的变化情况,下列相关叙述不合理的是
A. t3时该湖泊中鲫鱼种群的密度大约是t2时的一半
B. 与a点相比,b点时更适合对该鲫鱼种群进行捕捞
C. 出生率、死亡率、迁入率、迁出率都是直接影响种群数量变化的因素
D. t1~t3时间段内,鲫鱼种群数量在不断增加
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【题目】研究人员利用离体的蛙坐骨神经进行有关实验,实验结果如下图甲~丁所示,下列叙述正确的是( )
A.图甲中a、b处膜外均为正电位且无离子出入细胞
B.图乙指针偏转是由a处K+外流速率增大引起的
C.图丙指针偏转是由于b处去极化引起a、b两点间产生电位差
D.图丁指针不发生偏转的原因是a处K+内流与b处Na+内流速率相等
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【题目】如图为小肠上皮细胞吸收葡萄糖示意图,其吸收肠腔中低浓度的葡萄糖,有关图示信息的分析,错误的是
A. 小肠上皮细胞吸收肠腔中的葡萄糖和Na+时使用的是同一载体
B. 葡萄糖以主动运输方式进入小肠上皮细胞
C. K+以主动运输方式从组织液进入小肠上皮细胞
D. Na+进入和转出小肠上皮细胞的运输方式都是协助扩散
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【题目】回答下列(一)、(二)小题:
(一)回答与微生物利用和食醋制作有关的问题:
(1)用粮食制作食醋时,甘薯、高粱等粮食经磨粉后加水蒸熟,一方面可____________,另一方面可促使淀粉形成____________,加速此后的____________及酒精发酵过程,当发酵液中酒精含量达到6%~7%时可转入醋酸发酵。
(2)醋杆菌是醋酸发酵的常用微生物,在____________条件下能将酒精氧化为醋酸,醋杆菌可以从老陈醋中分离纯化获得,通常的方法是将老陈醋稀释后涂布在专用培养基上进行____________分离与菌种鉴定,获得的目的菌株需接种在____________培养基上并保藏在4℃冰箱中。
(3)农村土法酿制食醋通常使用____________替代醋杆菌发酵制醋,发酵后期加入一定量的食盐______(抑制/促进)微生物的生命活动,提高食醋产量并改善食醋风味。
(二)回答与动物克隆有关的问题:
(1)单个细胞M在特定培养基上经___________的支持生长,繁衍成一个新的细胞群体的技术称为___________。
(2)细胞M和细胞N在灭活的仙台病毒、___________等的介导下,可相互融合形成杂交细胞X,检测细胞X特定染色体丢失与特定蛋白质减少的对应关系可进行___________。
(3)若上图表示单克隆抗体的制备过程,杂交细胞需用特定的选择性培养基进行第一次筛选,目的是保留
___________细胞,除去其他细胞。经上述筛选获得的细胞产生的抗体还不是单克隆抗体,这是因为_____________。
(4)若上图表示单克隆抗体的制备过程,图中④可表示将细胞Y注射到小鼠_________内,之后从相应液体中提取单克隆抗体。医学实践发现,病人多次使用图示方法生产的动物源抗体进行治疗,疗效逐渐减弱或消失,推测其原因是_________。
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【题目】某学校研究性学习小组了解到泡菜中的乳酸菌除了在发酵中产生乳酸,还可以降解亚硝酸盐,该学校研究性学习小组利用泡菜液进行了相关的研究,请回答下列问题:
(1)乳酸菌和酵母菌在结构上的主要区别是_______________。
(2)学习小组用改良的MRS固体培养基分离乳酸菌,该培养基成分如下:
蛋白陈 | 牛肉膏 | 酵母膏 | 葡萄糖 | 琼脂 | 蒸馏水 | 其他成分略 | |
10g | 10g | 10g | 20g | 20g | 20g | 1000ml |
①该培养基因含碳酸钙而不透明,乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙,从而在菌落周围形成溶钙圈,该培养基属于______________(填“选择”或“鉴别”)培养基。
②分离乳酸菌需配制以上培养基,图①所示操作之前,应对培养基进行的正确操作是__________。
③某小组采用图②所示接种的方法____________,接种后的平板在培养时的放置应如图________(选填“a”或“b”)所示。这样放置的原因有_________。
A.防止水分过快蒸发,导致培养基干裂 B.防止皿盖上的冷凝水滴落,造成培养基污染
C.有利于观察计数,辨别菌落特征 D.移动培养皿时,不容易造成皿盖打开而暴露培养基
(3)另一小组将泡菜液进行梯度稀释后,取0.1ml加入到50℃左右的培养基中摇匀,待凝固后,再在其上加盖一层透明的固体培养基,在50℃左右操作的原因是________,加盖一层透明的固体培养基的目的是_________。
①在恒温培养箱中培养72h后,挑取溶钙圈较大的菌落,用平板划线法进行进一步纯化,下图是接种培养后的菌落分布图,对应的平板划线操作示意图为_____________________。
②乳酸菌在温度为________的冷冻箱中长期保存时,需要加入一定量的_______。
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【题目】下列概念图中,a、b、c、d、e、f所对应的概念名称正确的是( )
A.跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩敢、协助扩散、红细胞吸收氧
B.细胞、原核细胞、真核细胞、细菌、蓝细菌、发菜
C.具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、完成有氧呼吸
D.生物、病毒、细胞生物、DNA病毒、RNA病毒、噬菌体
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