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可以依次解决①~④中的遗传问题的一组方法是( )

①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显、隐性

③不断提高小麦抗病(显性性状)品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型

A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交

C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交

 

B

【解析】

试题分析:鉴定动物是否纯种用测交,区分显隐性用杂交的方法,如果子代出现的都是亲本的性状说明此性状是显性,如果出现了3:1,占3/4的是显性性状,提高植物纯合度最简单的方法是自交,检验F1基因型用测交,如果是杂合子后代会出现1:1,如果是纯合子后代只有一种表现型,故选B

考点:本题考查遗传交配方式相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和应用能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届贵州遵义四中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是

A.神经递质是从①处释放的 B.兴奋传递需要的能量主要来自④

C.兴奋从①向③传递 D.由①、③、④构成突触

 

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科目:高中生物 来源:2015届贵州湄潭县乐乐中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔利用假说演绎法发现了遗传的两大定律。其中,在研究基因的自由组合定律时,针对发现的问题提出的假设是( )

AF1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9331

BF1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子

CF1产生数目、种类相等的雌雄配子,且结合几率相等

DF1测交将产生四种表现型的后代,比例为1111

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建福清元洪高级中学高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

基因型为AaBb的植物自交(这两对基因位于两对同源染色体上),其自交子代中,基因型为AaBbAABbaaBbAabb的四种个体的比例是 ( )

A.9331 B.3311 C.2111 D.1111

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建福清元洪高级中学高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

已知某植物开红花是由两个显性基因AB共同决定的,否则开白花,两对等位基因独立遗传,则植株AaBb自交后代的表现型种类及比例是 ( )

A.4种,9331 B.4种,1111 C.2种,31 D.2种,97

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建福清元洪高级中学高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列变异形成的遗传病中,不能用显微镜观察到的是 ( )

A.红绿色盲 B.21三体综合征

C.猫叫综合征 D.镰刀型细胞贫血症

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建福清元洪高级中学高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

杂合高茎豌豆(Dd,F1植株中矮茎与高茎的数量比理论上是( )

A.1:1 B.2:1 C. 3:1 D. 1:3

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建福州八县高二上期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关育种的叙述,正确的是( )。

A.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,自交后代为纯合子

B.三倍体植株不能由受精卵发育而来

C.诱变育种产生的有利变异比有害变异多

D.将抗虫基因导入棉花体细胞中,提高了诱变的成功率

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建福州八中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程,下列叙述正确的是

A.甲图表示的是DNA复制过程,乙图表示的是转录过程

B.甲、乙两个过程所需的原料相同

C.甲、乙两个过程所处的场所一定不同

D.甲所示过程需要RNA聚合酶,乙过程需要DNA聚合酶

 

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