A、甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1 |
B、甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1 |
C、甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1 |
D、甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果 |
B、留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用 |
C、喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高 |
D、赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因 | 表达的细胞 | 表达产物 | |
A | 细菌抗虫蛋白基因 | 抗虫棉叶肉细胞 | 细菌抗虫蛋白 |
B | 人酪氨酸酶基因 | 正常人皮肤细胞 | 人酪氨酸酶 |
C | 动物胰岛素基因 | 大肠杆菌工程菌细胞 | 动物胰岛素 |
D | 兔血红蛋白基因 | 兔成熟红细胞 | 兔血红蛋白 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、升高细胞外液的离子浓度 |
B、促进抗利尿激素的分泌 |
C、降低细胞内液的离子浓度 |
D、减少细胞外液液体总量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中酪氨酸酶活性降低. |
B、致癌因子激活原癌基因 |
C、长期受到电离辐射或X射线照射 |
D、霉变或熏制食物中所含有的致癌物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、还可能发生变异 |
B、表现型仍受环境的影响 |
C、增加了酵母菌的遗传多样性 |
D、改变了酵母菌的进化方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在
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B、图示规律可作为控制人口增长的依据 | ||
C、该图可用于实践中估算种群最大净补充量 | ||
D、在
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶片从幼到老光合作用强度不变 |
B、森林或农田中植株上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异 |
C、光合作用强度是由基因决定的,因此是固定不变的 |
D、在相同光照条件下,各种植物的光合作用强度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、噬菌体裂解细菌的过程 |
B、因创伤引起的细胞坏死 |
C、造血干细胞产生红细胞的过程 |
D、蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡 |
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