将长势相同的3株豌豆幼苗分别培养在相同的培养基中,开始测知它们对的吸收基本相同.随后对3株幼苗分别作如下处理:将A株幼苗剪去部分叶片;给B株幼苗注射“呼吸阻断剂”;在C株幼苗培养基中添加高浓度的
溶液.试问:
(1)对吸水没有影响的是________,吸水量减少的是________,原因是________;严重影响吸水能力的是________,原因是________.
(2)对吸收没有影响的是________,吸收
的量有所减少的是________,原因是________;严重影响吸
能力的是________,原因是________.
科目:高中生物 来源:读想用 高二生物(上) 题型:022
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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
??(1)对吸水没有影响的是________,吸水量减少的是________,原因________;严重影响吸水能力的是________,原因是________。
??(2)对吸收K+没影响的是________,吸K+量有所减少的是________,原因是________;严重影响吸K+能力的是________,原因是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:071
将长势相同的3株豌豆幼苗分别培养在相同培养基中,开始测知它们对K+和H2O的吸收基本相同。随后对3株幼苗分别作如下处理:将A株幼苗剪去部分叶片;给B株幼苗注射“呼吸阻断剂”;在C株培养基中添加高浓度的KHCO3溶液。试问:
??(1)对吸水没有影响的是________,吸水量减少的是________,原因________;严重影响吸水能力的是________,原因是________。
??(2)对吸收K+没影响的是________,吸K+量有所减少的是________,原因是________;严重影响吸K+能力的是________,原因是________。
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科目:高中生物 来源:2014届湖南省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
赤霉素是一种重要的植物激素,能促进豌豆茎蔓伸长。赤霉素的合成过程如下:
矮茎豌豆是由于缺乏某种酶,导致赤霉素不足,影响株高。请分析回答:
(1)由赤霉素的合成过程可知豌豆的株高是由 (一对或多对)基因共同控制的。
(2)植株合成GPS、KAO等酶要经过 两个过程, 豌豆株高这一性状是基因通过控制 进而控制代谢得以实现的。
(3)在一片豌豆田中,发现了许多被矮化病毒感染的豌豆比正常豌豆植株矮很多。有人推测病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。试设计实验来验证这一假设。(该实验不能采用化学方法测定植株中赤霉素的含量)
实验步骤:
第一步:选取长势基本相同的被矮化病毒感染的豌豆幼苗若干株,将其平均分成甲、乙两组;
第二步:对甲组豌豆幼苗定期喷施适当浓度的赤霉素溶液,同时乙组 ,并在相同的适宜条件下培养;
第三步:观察并测量两组豌豆植株的平均高度并进行比较。
结果预测及结论:若 ,说明病毒的作用是抑制了赤霉素的合成。
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