Question

下列育种过程能产生新基因的是（　　）

• A、让高秆易倒伏抗锈病小麦与矮秆抗倒伏易染锈病小麦杂交获得双抗新品种
• B、用激光照射小麦种子获得抗寒新品种
• C、一棵桃树经嫁接长出十几个品种的果实
• D、秋水仙素诱导获得三倍体无子西瓜

Answer 1

考点：诱变育种,生物变异的应用

专题：

分析：四种育种方法的比较如下表：

	杂交育种	诱变育种	单倍体育种	多倍体育种
方法	（1）杂交→自交→选优	辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理	花药离体培养、秋水仙素诱导加倍	秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理	基因重组	基因突变	染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）	染色体变异（染色体组成倍增加）

解答： 解：A、让高秆易倒伏抗锈病小麦与矮秆抗倒伏易染锈病小麦杂交获得双抗新品种，属于杂交育种，原理是基因重组，没有产生新基因，只产生新的基因型，A错误；
B、用激光照射小麦种子获得抗寒新品种，属于诱变育种，原理是基因突变，所以能产生新基因，B正确；
C、一棵桃树经嫁接长出十几个品种的果实，属于无性繁殖，没有产生新的基因和新的基因型，C错误；
D、秋水仙素诱导获得三倍体无子西瓜，属于多倍体育种，原理是染色体变异，没有产生新基因，只产生新的基因型，D错误．
故选：B．

点评：育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系，这部分需要重点理解育种的原理．