A. | S型菌的蛋白质+R型菌 | B. | S型菌的DNA+R型菌 | ||
C. | S型菌的荚膜多糖+R型菌 | D. | S型菌的DNA+DNA酶+R型菌 |
分析 R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验将S型细菌的各种成分分离,分别与R型细菌混合培养.
解答 解:A、S型菌的蛋白质不是转化因子,不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌,所以没有光滑菌落产生,A错误;
B、S型菌的DNA是转化因子,能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌,所以有光滑菌落产生,B正确;
C、S型菌的荚膜多糖不是转化因子,不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌,所以没有光滑菌落产生,C错误;
D、S型细菌的DNA经DNA酶处理后被水解,不再携带遗传信息,不能将R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌,所以没有光滑菌落产生,D错误.
故选:B.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程、实验现象及实验结论,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型为aabb的植株开白花 | B. | 基因型为aaBB的植株开黄花 | ||
C. | 基因型为Aabb的植株开黄花 | D. | 基因型为AABb的植株开紫花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①表示细胞增殖过程 | B. | ②表示细胞衰老、癌变的过程 | ||
C. | b、c细胞核内的遗传物质不同 | D. | ②过程前后,细胞的全能性大小不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 施肥的同时结合松土,有利于根吸收无机盐离子 | |
B. | 适当降低温度和氧浓度,有利于水果蔬菜储藏 | |
C. | 用透气的纱布包扎伤口,可抑制厌氧菌的大量繁殖 | |
D. | 给含有酵母菌的发酵液连续通气,可以提高产酒量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱导染色体多次复制 | B. | 抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成 | ||
C. | 使染色体着丝点不分裂 | D. | 使细胞稳定在间期阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加热杀死的有荚膜肺炎双球菌 | |
B. | S型肺炎双球菌的多糖提取物 | |
C. | 加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型肺炎双球菌的混合物 | |
D. | R型肺炎双球菌与S型肺炎双球菌的蛋白质混合物 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高二下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示改造哺乳动物遗传特性的三种途径,相关叙述错误的是( )
A、获得动物1的受体细胞通常是受精卵
B、动物2体内各体细胞的基因种类相似
C、获得动物3的重组细胞具有全能性
D、上述动物的获得均需运用胚胎移植
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