科目:高中生物 来源: 题型:
A、微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 |
B、沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 |
C、沼渣、沼液作为肥料还田,可以提高农作物对土壤中有机肥料的吸收效率 |
D、多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
元素或基团 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A+C |
T+G |
A+T |
C+G |
A+T |
A+T+C+G |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、为增加耕地面积,大量围湖造田 |
B、为发展畜牧业,不断扩大放牧规模 |
C、为增加生物多样性,大量引进外来物种 |
D、为防止土地荒漠化,人工建造防护林 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在显微镜下可观察到染色体、纺锤体及赤道板 |
B、图示细胞中不可能存在中心粒,其分裂过程中不可能出现基因重组 |
C、细胞中有2个四分体、2个染色体组 |
D、细胞中无染色单体,有8个DNA分子 |
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