A. | 个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果 | |
B. | 维持内环境的稳态是细胞正常代谢所必需的 | |
C. | 稳态即系统内的各种组成成分及含量都不发生变化 | |
D. | 个体水平和生态系统水平上的稳态都有赖于反馈调节 |
分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
解答 解:A、内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络,A正确;
B、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,B正确;
C、稳态即系统内的各种化学成分及理化特性保持相对稳定,C错误;
D、个体水平和生态系统水平上的稳态都有赖于反馈调节,D正确.
故选:C.
点评 本题考查内环境稳态的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念、意义及调节机制,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体、中心体、内质网 | |
B. | 核糖体、内质网、线粒体、高尔基体、细胞膜 | |
C. | 核糖体、线粒体、溶酶体、高尔基体 | |
D. | 核糖体、线粒体、高尔基体、细胞膜、溶酶体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从图1中可以知道pH=7时植物淀粉酶的活性最高 | |
B. | 从图2中无法知道酶C的最适温度 | |
C. | 从图1中可以知道若影响人淀粉酶的pH由2升到7时该酶活性逐渐升高 | |
D. | 从图2中可以知道酶活性温度的范围最广的是B |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激a点时,d点膜电位为外正内负 | |
B. | 当兴奋从a点传至d点时,b点膜电位为内负外正 | |
C. | 当兴奋从a点传至d点时,电流表发生两次方向相反的偏转 | |
D. | 刺激c点时,电流表的指针发生一次偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质基质不能进行化学反应 | |
B. | 细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关 | |
C. | 细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 | |
D. | 细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分 | |
B. | 在图中①~⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤ | |
C. | 神经与内分泌系统不参与图示的物质交换过程 | |
D. | 组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 25 kg | B. | 125 kg | C. | 625 kg | D. | 3125 kg |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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