分析 (1)微生物培养的程序:a.器具的灭菌、b.培养基的配制、c.培养基的灭菌、倒平板、d.微生物接种、e.恒温箱中培养、f.菌种的保存;在培养的过程中一定要注意无菌操作.
(2)选择培养基:选择培养基是根据不同微生物在代谢过程中所需要的营养物质和环境不同而配制的.不同微生物对某些化学药品的抵抗力不同.利用这些特点,我们便可配制出适于某些微生物生长而抑制其他微生物的选择培养基,例如从土壤中分离放线菌时,可在培养基中加入10%的酚数滴,抑制细菌和真菌的生长;根据对营养物质的特殊的需求,可以选择不同的微生物,比如尿素分解菌的氮源是尿素,纤维素分解菌的碳源是纤维素.
(3)刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理:刚果红是一种染料,它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物,但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应.当我们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时,刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物.当纤维素被纤维素酶分解后,刚果红-纤维素的复合物就无法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈.这样,我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌.
解答 解:(1)微生物的培养最重要的程序之一就是防止杂菌的污染,防止杂菌的污染首先要对培养基进行灭菌处理,培养基灭菌的方式是高压蒸汽灭菌法;在微生物接种的操作中也要注意无菌操作.
(2)分离纤维素分解菌要从富含纤维素的环境中寻找,以纤维素为唯一碳源的培养基上进行选择,就可以分离到纤维素分解菌.
(3)以纤维素为唯一碳源的培养基属于选择培养基.
故答案为:
(1)高压蒸汽灭菌 无菌
(2)富含纤维素
(3)选择 碳源
点评 微生物的分离要根据微生物不同的嗜好,配制不同的培养基,有的根据营养物质的特殊的需求,比如尿素分解菌是氮源是尿素,纤维素分解菌的碳源是纤维素;有的根据环境的要求,比如葡萄球菌能够耐高浓度的盐溶液,可以在培养基中加入高浓度的氯化钠等,在复习的过程中注意总结.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒虽不具有细胞结构,但其体内也存在遗传物质 | |
B. | 大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包被的细胞核 | |
C. | 核酸、蛋白质、叶绿体、液泡、细胞膜、细胞质、细胞核和细胞壁这些物质或结构在菠菜叶肉细胞中都存在 | |
D. | 蓝藻体内没有叶绿体,但白菜叶肉细胞具有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与施用10-4mol/L的IAA相比,未施用的植株主根短而侧根数量多 | |
B. | 将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量减少 | |
C. | 促进侧根数量增加的IAA溶液,会抑制主根的伸长 | |
D. | 施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都因有线粒体而能进行有氧呼吸 | |
B. | 都含有DNA、RNA、蛋白质这些生物大分子 | |
C. | 都因没有叶绿体而不能进行光合作用 | |
D. | 都具有以核膜为界限的细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是细胞内的储能物质 | B. | 都含有C、H、O、N四种元素 | ||
C. | 都是植物细胞内的多糖 | D. | 基本组成单位都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆是血细胞直接生活的环境 | |
B. | 组织液是体内所有细胞直接生活的环境 | |
C. | 在人体的体液中,细胞内液约占$\frac{2}{3}$,细胞外液约占$\frac{1}{3}$ | |
D. | 血浆中含有较多的蛋白质,而组织液、淋巴中蛋白质含量少 |
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