A. | DNA、RNA、蛋白质 | B. | DNA、RNA、氨基酸 | ||
C. | RNA、DNA、核酸 | D. | RNA、DNA、脱氧核糖 |
分析 DNA复制、转录、翻译的比较
复制 | 转录 | 翻译 | |
时间 | 细胞分裂间期(有丝分裂和减数第一次分裂) | 个体生长发育的整个过程 | |
场所 | 主要在细胞核 | 主要在细胞核 | 细胞质的核糖体 |
模板 | DNA的两条链 | DNA的一条链 | mRNA |
原料 | 4种游离的脱氧核苷酸 | 4种游离的核糖核苷酸 | 20种游离的氨基酸 |
条件 | 酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
产物 | 2个双链DNA | 一个单链RNA | 多肽链(或蛋白质) |
特点 | 半保留,边解旋边复制 | 边解旋边转录 | 一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链 |
碱基配对 | A-T T-A C-G G-C | A-U T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遗传信息传递 | DNA----DNA | DNA------mRNA | mRNA-------蛋白质 |
意义 | 使遗传信息从亲代传递给子代 | 表达遗传信息,使生物表现出各种性状 |
解答 解:(1)DNA分子复制后形成两个子代DNA分子;
(1)转录后形成RNA分子;
(3)翻译后形成蛋白质.
故选:A.
点评 本题知识点简单,考查DNA分子复制、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记DNA复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因型 | DDGG | ddGG | DDgg |
杂交后代 与F1杂交的品种 | 非甜非糯 | 非甜糯性 | 甜味非糯 | 甜味糯性 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
3 | 3 | 0 | 1 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中的①②③均遵循碱基互补配对原则 | |
B. | 乙图中核糖体在mRNA上移动方向为从右到左,所用原料是氨基酸 | |
C. | 对于丙图,人体内的精原细胞可以进行①②③过程 | |
D. | 丁图中该段中内有8种核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用 | |
B. | 一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中的能量全部流入狼的体内 | |
C. | 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 | |
D. | 食物链中初级消费者数量越多,次级消费者能够获得的能量一定就越少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2、乙醇等分子进出细胞的方式为自由扩散 | |
B. | 轮藻细胞从池水中吸收钾离子方式为主动运输 | |
C. | 钠离子和氯离子的跨膜运输障碍课引发的囊性纤维病 | |
D. | 葡萄糖分子在顺浓度梯度运输时方式为主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人群中,抗维生素D佝偻病的遗传特点是男性发病率高于女性 | |
B. | 在家系中,抗维生素D佝偻病通常表现为隔代遗传现象 | |
C. | 红绿色盲女性患者的外婆不一定是该病患者 | |
D. | 人类遗传病的发生都是致病基因导致的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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