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    10．某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验．取A、B两个锥形瓶，分别放入适量的等体积煮沸、冷却的质量分数5%的葡萄糖溶液．A瓶接种一定量的酵母菌，B瓶不做处理，再将A、B瓶放在相同且适宜的条件下培养．分析回答：
    （1）将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是消灭杂菌，冷却后才接种酵母菌可防止高温杀死酵母菌．
    （2）每天定时取样，用浊度仪测定培养液的浑浊度，可以推知酵母菌种群数量随时间的变化情况．实验中设置B瓶作为对照组的作用是排除葡萄糖溶液浑浊度变化对实验结果的影响．
    （3）该实验中使用的血球计数板有两个计数室（规格为：1mm×1mm×0.1mm，16中方格×25小方格）．有关叙述正确的有ad（填字母）．
    a．一块盖玻片能同时覆盖两个计数室
    b．活酵母菌可以被台盼蓝染液染成蓝色
    c．先向计数室上滴加酵母菌培养液，再盖上盖玻片
    d．视野中酵母菌存在“抱团”现象与取样前没有充分振荡、摇匀有关
    （4）为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数．该实验中A瓶的酵母菌数量估算值见表：
    时间（天）1234567
    酵母菌数量（万个/mL）32？762824819821820
    第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，则表中第2天酵母菌数量约为128万个/mL．据表分析，酵母菌的种群数量呈S型增长．

    分析 探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中），滴加培养液时，应先加盖玻片，再在盖玻片的边缘滴加培养液→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析．

    解答 解：（1）由于葡萄糖溶液中含有杂菌，所以需要将葡萄糖溶液煮沸来消灭杂菌．由于高温能杀死酵母菌，所以需要在冷却后才接种酵母菌．
    （2）每天定时取样，用浊度仪测定培养液的浑浊度，可以推知酵母菌种群数量随时间的变化情况．实验中设置B瓶作为对照组的作用是排除葡萄糖溶液浑浊度变化对实验结果的影响．
    （3）a．一块盖玻片能同时覆盖两个计数室，a正确；
    b．活酵母菌的细胞膜具有选择透过性，所以不可以被台盼蓝染液染成蓝色，b错误；
    c．在制片时，先将盖玻片放在计数室上，再用吸管滴加样液，c错误；
    d．视野中酵母菌存在“抱团”现象与取样前没有充分振荡、摇匀有关，d正确．
    故选：ad．
    （4）为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数．由于第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，则表中第2天酵母菌数量约为（36-4）÷4×16=128万个/mL．据表分析，酵母菌的种群数量呈S型增长．
    故答案为：
    （1）消灭杂菌    高温杀死酵母菌
    （2）葡萄糖溶液浑浊度变化
    （3）ad
    （4）稀释    128    S

    点评 本题考查种群密度的调查以及酵母菌种群数量的变化等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．难度中等，要求学生理解温度对酵母菌种群数量变化的影响．

    练习册系列答案
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