A. | 基因突变不一定能够改变生物的表现型 | |
B. | 基因重组是生物变异的重要来源,一般发生在有性生殖的过程中 | |
C. | 细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体 | |
D. | 用花药离体培养得到的单倍体植物一定是纯合体 |
分析 1、由于密码子的简并性,基因突变不一定能够改变生物的表现型.
2、基因重组是生物变异的重要来源,一般发生在有性生殖的过程中.
3、细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体,如果是配子直接发育而来个体,则为单倍体.
解答 解:A、由于密码子的简并性等原因,基因突变不一定改变生物的表现型,A正确;
B、基因重组是生物变异的重要来源,一般发生在有性生殖的过程中,B正确;
C、由受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组的个体属于二倍体,由配子发育而来,则为单倍体,C正确;
D、用花药离体培养得到的单倍体植物不一定是纯合体,如由AAaa得到的单倍体可能为Aa,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因突变、基因重组、染色体变异等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 | |
B. | 外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 | |
C. | 摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 | |
D. | 单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中C为灭活的病毒,此外还可用物理或化学方法诱导融合 | |
B. | 图中①过程发生了细胞膜的融合,体现了细胞膜的选择透过性 | |
C. | 图中②过程表示通过有丝分裂过程产生杂种细胞 | |
D. | 动物细胞融合技术可用于制备单克隆抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子代中的短触角雄性与任意较长触角雌性交配,所生后代的雄性均是短触角 | |
B. | 子代中的短触角雄性与任意较长触角雌性交配,所生后代的雌性均是较长触角 | |
C. | 子代中的较长触角雌性与任意短触角雄性交配,所生后代的雄性50%可能为短触角 | |
D. | 子代中的较长触角雌性与任意短触角雄性交配,所生后代的雌性均是较长触角 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | BbC Bbc AaC Aac | B. | ABc ABC aBC ABC | ||
C. | ABc abC ABc abC | D. | ABC abc aBC Abc |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 我们可以利用转基因工程技术使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂” | |
B. | 对于基因制药,我们应该科学的认识和评估,保障公众的知情权 | |
C. | 利用转基因技术还可以进行基因治疗,现在技术已经完全成熟 | |
D. | 对于转基因生物的安全问题,国家不应建立相应的评估及预警机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精是指精子进入卵细胞形成受精卵的过程 | |
B. | 受精卵中的染色体一半来自卵细胞 | |
C. | 受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的 | |
D. | 受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该曲线表明直接影响植物呼吸作用类型的因素是氧气浓度 | |
B. | 图中小麦A和水稻B两条曲线表示有氧呼吸是的速率 | |
C. | 在氧体积分数为7.8%时,水稻幼苗有氧呼吸消耗的葡萄糖等于无氧呼吸消耗葡萄糖 | |
D. | 在氧体积分数为7.8%时,水稻幼苗有氧呼吸生成的ATP数量是无氧呼吸的6倍以上 |
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