A. | 在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构 | |
B. | 突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等通过一定的方式形成突触 | |
C. | 神经元的树突末梢经过多次分支,最后每个小枝末端膨大形成突触小体 | |
D. | 前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触 |
分析 突触:神经元之间接触的部位,由一个神经元的轴突末端膨大部位--突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成.突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分.神经递质存在于突触小体的突触小泡中,由突触前膜以胞吐的形式释放到突触间隙,作用于突触后膜.兴奋在突触处传递的形式是电信号→化学信号→电信号.
解答 解:A、亚显微结构必须借助电子显微镜才能观察到,A错误;
B、神经元的轴突的末端膨大成球状的突触小体,突触小体和另一神经元的树突或细胞体相连接处即是突触,B正确;
C、神经元的轴突的末端膨大成球状的突触小体,C错误;
D、突触结构是由突触前膜和突触后膜、突触间隙,D错误.
故选:B.
点评 本题考查突触的相关知识,难度中等,理解突触的结构以及神经递质在突触处的传递是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是( )
A.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量
B.胰岛A细胞和胰岛B细胞协同调节血糖平衡
C.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高
D.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞中不含同源染色体 | |
B. | 细胞所处时期是减数第二次分裂后期 | |
C. | 该细胞可能存在于动物的卵巢中 | |
D. | 该细胞的生物不可能是雄性动物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HLS1基因的表达受到MYC2和EIN3共同影响 | |
B. | 茉莉素通过抑制EIN3的功能从而抑制顶端玩够的出现 | |
C. | MYC2可以通过促进EBF1基因的表达来促进HLS1蛋白的合成 | |
D. | 茉莉素和乙烯在顶端弯钩形成中具有相互拮抗的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男性的性染色体可能来自其祖母和外祖父 | |
B. | 性染色体上基因都与性别有关 | |
C. | 在生殖细胞形成过程中,X、Y染色体会发生联会行为 | |
D. | 人体的次级卵母细胞中只含有一条X染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施 | |
B. | 转基因生物可能会危害生物的多样性 | |
C. | 改变和破坏生物的生存环境是造成生物多样性危机的主要原因 | |
D. | 引进的外来物种会通过捕食或竞争排挤本地物种,但不会造成生物多样性危机 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 跳蝻种群密度的调查只能采用标志重捕法 | |
B. | 夏季某月110只老鼠中有10只是新生的,这个月老鼠的出生率是10% | |
C. | 负反馈调节是生态系自我调节的能力的基础,但生态系统也存在正反馈 | |
D. | 近三年(2014,2015,2016年),我国长江江豚的种群数量呈现J型增长 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在有丝分裂过程中,染色质成为染色体和染色体成为染色质的过程依次发生在( )
A.间期和末期 B.前期和末期
C.中期和后期 D.后期和前期
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色,其细胞核呈绿色 | |
B. | 剪取大蒜根尖分生区,经染色在光镜下可见某个细胞有丝分裂各时期变化 | |
C. | 叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散就越慢 | |
D. | 高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的双层膜结构 |
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