A、光能→化学能→热能 |
B、热能→光能→化学能 |
C、化学能→光能→热能 |
D、光能→热能→化学能 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落的结构逐渐复杂 |
B、该过程属于次生演替 |
C、在演替早期,群落中优势种群的基因频率发生较为显著变化 |
D、苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①②③ |
C、①②④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该过程中只采用了离心法制备核糖体 |
B、步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体 |
C、步骤②的目的是破坏细胞膜 |
D、步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料 |
B、用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径 |
C、用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质 |
D、用3H标记亮氨酸研究证明与分泌蛋白质合成有关的细胞器都含有膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、膜上的蛋白质与物质交换有关,但与生物催化作用无关 |
B、磷脂分子有氨基部分和羧基,蛋白质分子有亲水部分和疏水部分 |
C、物质需要蛋白质参与才能进入细胞的运输方式有可能是被动运输 |
D、参与构成染色体的蛋白质进入细胞核穿过的生物膜层数为2层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、p-q | B、q-p |
C、p-q+1 | D、q-p+1 |
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