精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
在生态系统的能量流动中,能量形式的转变顺序是(  )
A、光能→化学能→热能
B、热能→光能→化学能
C、化学能→光能→热能
D、光能→热能→化学能
考点:生态系统的功能
专题:
分析:生态系统的能量流动:生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能,传递沿食物链、食物网,散失通过呼吸作用以热能形式散失的.总之:一个来源,三个去向.
解答: 解:生态系统的总能量是由生产者固定的太阳能.首先是植物光合作用把太阳能转化为化学能储存在糖类等有机物中,随着物质在食物链中的传递,其中一部分能量以热能散失,一部分用于自身生长发育,一部分能量传递给下一个营养级,最终能量随着有机物氧化解能转化成热能.
故选:A.
点评:本题着重考查了生态系统能量流动方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在气候条件适宜的情况下,光裸的岩地经若干年后能演替成森林,在此过程中(  )
A、群落的结构逐渐复杂
B、该过程属于次生演替
C、在演替早期,群落中优势种群的基因频率发生较为显著变化
D、苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人口增长造成一系列环境问题,如果人口增长得不到有效控制,则会造成(  )
①水资源短缺   ②耕地面积大幅度减少    ③生物多样性锐减    ④环境污染加剧.
A、①②B、①②③
C、①②④D、①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程,对该过程的叙述,不正确的是(  )
A、该过程中只采用了离心法制备核糖体
B、步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体
C、步骤②的目的是破坏细胞膜
D、步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用“同位素标记法”探明了许多生理过程的实质.下列说法正确的是(  )
A、用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料
B、用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
C、用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质
D、用3H标记亮氨酸研究证明与分泌蛋白质合成有关的细胞器都含有膜结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,市售的塑料杯装的酸奶,从外观上看,最可能变质的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞有丝分裂过程中,染色体形态比较稳定、数目比较清晰的时期是(  )
A、间期B、前期C、中期D、后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞膜结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、膜上的蛋白质与物质交换有关,但与生物催化作用无关
B、磷脂分子有氨基部分和羧基,蛋白质分子有亲水部分和疏水部分
C、物质需要蛋白质参与才能进入细胞的运输方式有可能是被动运输
D、参与构成染色体的蛋白质进入细胞核穿过的生物膜层数为2层

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

经分析某条多肽链中有O原子p个,N原子q个,它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸.分析推算可知,1分子该多肽水解得到的赖氨酸个数为(  )
CHCOOHNH2CH2SH        CHCH3NH2COOH
半胱氨酸            丙氨酸
CHCH3NH2NH2COOH       CHCH3C6H5NH2COOH
赖氨酸           苯丙氨酸.
A、p-qB、q-p
C、p-q+1D、q-p+1

查看答案和解析>>

同步练习册答案