下列有关酶和ATP的叙述正确的是( )
A.酶的基本组成单位是氨基酸
B.有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同
C.酶的作用条件较温和,只能在生物体内起作用
D.ATP是高能磷酸化合物,含有三个高能磷酸键
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 易化扩散过程中载体蛋白会发生形状改变 | |
B. | 肾小管上皮细胞膜上存在胰岛素受体蛋白 | |
C. | 生长激素促进蛋白质合成体现其催化功能 | |
D. | 蓝细菌的质膜上存在与细胞呼吸相关的酶 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽“江淮十校”高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是真核细胞中遗传信息的传递和表达过程,下列相关叙述错误的是( )
A.一个细胞周期中,甲所示过程在每个起点只起始一次,乙可起始多次
B.乙过程以DNA分子的一条链为模板,但不同基因模板链不同
C.乙中的酶为RNA聚合酶,丙中核糖体移动的方向为a到b
D.在丙过程形成多聚核糖体,最终合成的各个多肽链的氨基酸排列顺序相同
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川唐徕回民中学高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)线粒体是细胞的“动力车间”,线粒体的存在状况往往反映细胞对能量的需求。实验证明,把酵母菌转至无氧条件培养,线粒体的数目会大量减少,大量的嵴会消失;如果重新给这些酵母菌供氧,线粒体又能生成嵴,恢复正常形态,且数量也增加。根据上述材料,结合所学知识,回答下列问题:
(1)在用高倍显微镜观察线粒体的实验中,能够专一性的对线粒体染色的活体染料是_________染液,它可以使活细胞中的线粒体呈现_________色。
(2)酵母菌在无氧条件下的产物有CO2和_________(填化学式),鉴别CO2可以用_________,CO2能使其由蓝色变为绿色在变为黄色。
(3)1995年Wang等人发现线粒体还与细胞凋亡有关。实验中各种凋亡诱导因子诱发真核细胞凋亡后,催化[H]氧化为H2O的一种酶——细胞色素C在细胞质基质中的含量增加。正常情况下细胞色素C应位于_________(写明结构的具体位置)。这种现象表明,线粒体是通过_________参与细胞凋亡的。
(4)下面是探究酵母菌呼吸作用的实验装置图,甲装置中NaOH溶液的作用是_________;乙装置需要放置一段时间后再进行检测,目的是__________________;为了确定该装置中酵母菌是否能进行无氧呼吸,除了图中的检测方法外,还需要检测有无_________的生成。
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川唐徕回民中学高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
古生物学家推测:被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质,逐渐进化为叶绿体。有关说法正确的是( )
A.图中原始真核生物与被吞噬的蓝藻之间的种间关系只有互利共生
B.叶绿体中可能存在的细胞器是核糖体,DNA为单链
C.若调查水体中蓝藻的数量,常用的方法是取样器取样法
D.被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了氧气和有机物
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川唐徕回民中学高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排序是( )
①转动细准焦螺旋
②转动粗准焦螺旋
③移动装片
④调节光圈(或转换反光镜)
⑤转动转换器
A.③—⑤—②—① B.④—③—②—⑤
C.③—①—④—⑤ D.③—⑤—④—①
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川唐徕回民中学高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体蛋白质的叙述中,正确的是( )
A.蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的高分子化合物
B.每种蛋白质都由20种氨基酸组成
C.蛋白质盐析时,空间结构和生理功能发生变化
D.蛋白质热变性时,肽键被破坏
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三上学期9月第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关减数分裂与遗传定律之间关系的叙述不正确的是
A.减数分裂是遗传定律的细胞学基础
B.基因的分离定律发生在减数第一次分裂的后期
C.基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期
D.姐妹染色单体的交叉互换发生在四分体中
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