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    图1是某高等生物细胞增殖某时期模式图，图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图．据图回答下列问题．

    （1）图1中含有
     
    对同源染色体．
    （2）图2中含有同源染色体的时期有
     
    （用序号表示），A点的变化可表示的生理过程为
     
    ．
    （3）图1所示细胞对应图2的时期是
     
    （用序号表示），该细胞产生的子细胞名称为
     
    ．
    （4）图3是某同学绘制的曲线图，但是忘记了标明纵坐标，只记得时期c对应图2中的时期11，那么图3纵坐标最可能代表的内容是
     
    ．
    （5）如果图1中结构3上某位点有基因F，结构4上相应位点的基因是f，发生这种变化的原因是
     
    ．
    考点：细胞的减数分裂,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
    专题：
    分析：分析图1：图1细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，应处于减数第二次分裂中期；
    分析图2：图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图，A表示DNA含量变化曲线，B表示染色体数目变化曲线．1表示减数第一次分裂间期；2表示减数第一次分裂前期；3表示减数第一次分裂中期；4表示减数第一次分裂后期；5表示减数第二次分裂前期；6表示减数第二次分裂中期；7表示减数第二次分裂后期；8表示减数第二次分裂末期；9表示有丝分裂间期；10表示有丝分裂前期；11表示有丝分裂中期；12表示有丝分裂后期；13表示有丝分裂末期．
    解答： 解：（1）根据题意和图示分析可知：图1细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，应处于减数第二次分裂中期．因此，细胞中含有0对同源染色体．
    （2）图2中含有同源染色体的时期有1～4（减数第一次分裂）、9～13（有丝分裂），只有减数第二次分裂没有同源染色体，因为减数第一次分裂同源染色体相互分离，A点的变化可表示的生理过程为受精作用，使得染色体数目回归本物种数目．
    （3）图1所示细胞对应图2的时期是6，该细胞雄性动物名称是次级精母细胞产生的子细胞名称为精细胞；雌性动物细胞的名称是次级卵母细胞和极体，子细胞的名称是卵细胞和极体或极体．
    （4）图3是某同学绘制的曲线图，但是忘记了标明纵坐标，只记得时期c（中期）对应图2中的时期11，时期d对应图2（后期）中的时期12，因为着丝点分裂，相应数目减半，那么图3纵坐标最可能代表的内容是每条染色体上的DNA数．
    （5）如果图1中结构3和4是一条染色体经过复制形成的2条染色单体，遗传信息一般相同，如结构3上某位点有基因F，结构4上相应位点的基因是f，基因改变可能原因是基因突变或是交叉互换引起的．
    故答案为：
    （1）0
    （2）1～4、9～13    　受精作用
    （3）6　精细胞或卵细胞和极体或极体　
    （4）每条染色体上的DNA数
    （5）基因突变或交叉互换
    点评：本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能准确判断图1细胞的分裂方式及所处时期、图2个区段代表的时期、图3纵坐标的含义，再结合所学的知识答题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据所学知识判断出下列几种叙述中正确的是（　　）
    ①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞；
    ②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原物质的刺激时所发生的反应；
    ③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用；
    ④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞、淋巴因子均能特异性识别抗原；  
    ⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合；
    ⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的．
    A、②⑥B、②⑤C、③⑤D、?①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    热休克蛋白（HSP）是细胞和机体受到高温侵袭或生存威胁时，合成量迅速增加的一类蛋白质（如HSP60、HSP90等），它们具有多种功能．例如当细胞癌变时，会产生正常细胞原本不具有的蛋白质，它可引发免疫反应，在此过程中，热休克蛋白就参与了识别作用，如图．

    （1）图中甲细胞的名称是
     
    ，清除癌细胞的免疫方式是
     
    ．
    （2）研制抗癌疫苗时最好提取纯化图中的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示植物代谢的过程，用图中所示的代号和文字回答下列问题：

    （1）完成①过程的主要部位是
     
    ．
    （2）若土壤板结，过程④的吸收减弱，其原因是受到抑制，影响了根的
     
    过程，完成该过程的条件是
     
    ．
    （3）⑥⑦⑧三个过程中产生的相同物质是
     
    ，过程⑨发生在第
     
    阶段，产生能量最多的是第
     
    阶段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据免疫基本原理回答下列问题．

    （1）如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化．请回答：当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A．若第8天同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线
     
    ；表示对抗原X的抗体产生量的是曲线
     
    ，其特点是
     
    ，这是因为初次免疫反应时产生的
     
    细胞的作用．若第8天不注射抗原X，则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线
     
    ．
    （2）根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射：
     

    A．灭活抗原　　　　　  B．抗体    C．抗生素     D．抗病毒药物
    （3）B细胞和T细胞依靠细胞膜表面的
     
    识别抗原．
    （4）大多数病原体经过
     
    等的摄取和处理，暴露出这种病原体锁特有的抗原，本免疫过程中释放淋巴因子的是
     
    细胞，能产生并分泌抗体的是
     
    细胞，抗体的基本组成单位是
     
    ．
    （5）机体免疫系统误将自身的某些细胞成分当作“异己”时，便会导致机体患
     
    病，这类疾病常见的如
     
    ．
    A．乙肝       B．流感     C．艾滋病    D．系统性红斑狼疮．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示某果蝇体细胞染色体组成，图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞，依图回答下列问题：

    （1）果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在
     
    期形成两个W基因，这两个W基因在
     
    期发生分离．
    （2）若一个精原细胞的一条染色体上的B基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个A替换成T，则由该精原细胞产生的精细胞携带该突变基因的概率是
     
    ．
    （3）基因B-b与W的遗传遵循
     
    定律，原因是
     
    ．
    （4）该精原细胞进行减数分裂时，在次级精母细胞后期性染色体组成为
     
    ．
    （5）图2所示的是一个异常的精细胞，造成这种异常的原因是在该精细胞形成过程中
     
    ．请在图3中绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成．
     

    （6）若该果蝇的后代中出现了一只性染色体组成为XXY的可育雌果蝇，该果蝇性成熟后与一只正常雄果蝇交配，后代可能出现
     
    种性染色体组成，分别是
     
    ．（不考虑染色体异常导致的致死现象）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物中的蔗糖经人体消化道的水解后形成（　　）
    A、葡萄糖+果糖
    B、葡萄糖+葡萄糖
    C、葡萄糖+半乳糖
    D、果糖+半乳糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常情况下，以下物质属于人体内环境组成成分的是（　　）
    ①血红蛋白  ②促甲状腺激素释放激素   ③呼吸酶 ④突触小泡  ⑤尿素 ⑥神经递质．
    A、①③⑤B、②④⑤
    C、③④⑥D、②⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶和ATP的叙述，正确的是（　　）
    A、ATP含有一个高能磷酸键
    B、酶通过提高化学反应的活化能加快生化反应速度
    C、低温处理胰蛋白酶不影响它的活性和酶促反应速度
    D、线粒体中ATP的形成过程一般伴随着其他物质的放能反应

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