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    科学家研制了一项化学干扰技术，有望使人体的致病基因不表达．这项干扰技术很可能是干扰了细胞内的（　　）
    A、ATP水解过程
    B、某些信使RNA的合成
    C、某些氨基酸的合成
    D、许多DNA的复制过程
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：本题是对基因表达过程的考查，基因的表达是通过基因的转录和翻译形成蛋白质的过程，分析题意可知，该化学干扰技术，有望使人体的致病基因沉默下来，即致病基因不表达，因此该技术可能抑制了致病基因的转录和翻译过程．
    解答： 解：A、由题意可知，该技术抑制DNA的转录和翻译，与ATP是否分解无关，A错误；
    B、该技术可能是通过抑制转录形成mRNA而使致病基因沉默下来的，B正确；
    C、由题意可知该技术可能抑制了致病基因的转录和翻译过程，与氨基酸的合成无关，C错误；
    D、基因表达的过程包括转录和翻译，不包括DNA分子的复制，D错误．
    故选：B．
    点评：本题利用新材料考查基因的转录和翻译，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力，难度适中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关人体内环境稳态调节的问题．
    材料Ⅰ：图1为人体内环境稳态的部分调节机制示意图．据图回答问题．

    （1）人体产热主要来自的活动．当健康人体处于环境温度38℃时，内环境仍能维持相对稳定的温度，此时人体的散热方式为
     
    ．
    （2）如果该示意图表示寒冷或体温向下波动时的神经调节机制，此时体内以代谢方式调节体温的主要反射弧及其效应是．（要求甲、乙、丙的结构名称写具体）
    （3）如果该示意图表示人体内渗透压平衡的部分调节机制．b表示乙释放抗利尿激素过程，说出甲在该调节过程中的作用是
     
    ．
    材料Ⅱ：肾小管细胞主要利用细胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分，图2简要表示抗利尿激素促进肾小管细胞重吸收水分的调节机制．图3为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图．请回答下列问题：
    （4）如图2所示，生物膜之间可相互转换，这是由于细胞膜具有
     
    的结构特点．如果某人因基因突变导致特异性受体结构改变，不能接受抗利尿激素的调节，那么，此人的细胞外液渗透压较正常人
     
    （高/低）．
    （5）据图2可知，抗利尿激素可以改变细胞中某些酶的活性，从而通过
     
    的途径促进肾小管细胞对水的重吸收作用．
    （6）据图3分析，下列有关叙述正确的有
     
    （多选）
    A．肾小管管腔中氨基酸和Na+→肾小管上皮细胞的过程称为重吸收
    B．肾小管管腔中氨基酸→肾小管上皮细胞的过程需要消耗ATP
    C．肾小管周围组织液中Na+→肾小管上皮细胞的过程是主动运输
    D．图中显示细胞膜具有控制物质进出和实现能量转换的功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人患腹泻可能是病原体引起，引起腹泻的病原微生物主要是痢疾杆菌．下列关于该菌的叙述正确的是（　　）
    A、没有细胞器
    B、染色体呈杆状
    C、有细胞膜但无核膜
    D、拟核中DNA呈线形

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    综合大熊猫化石及现存种类生活习性和生活环境等多方面的研究，传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然．最新群体遗传学的研究表明，现存大熊猫并未走到进化历史的尽头，仍然具有进化潜力．请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答下列问题：
    （1）一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的
     
    ；如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性，实际上反映了种群中基因的
     
    ．
    （2）现代生物进化理论认为，影响种群基因频率变化的因素有多种，如自然选择和
     
    等．自然选择直接作用于生物的
     
    ．
    （3）突变、
     
    和
     
    是物种形成和生物进化的机制．
    （4）如果大熊猫种群无限大，群体内的个体随机交配，没有突变发生，没有任何形式的选择压力，那么群体中的各种基因型的比例每代保持不变．对某地一个种群随机抽样调查，测知该种群中有基因型AA、Aa、aa的个体若干只，由此可以计算出A和a的基因频率．而根据A和a的基因频率，可以推测出这个种群中Aa的频率（N）大约是
     
    ．
    A.0≤N≤100%      B.0＜N≤50%       C.0≤N＜50%      D．N＞50%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞的生物膜系统在结构和功能上是一个统一整体．请读图回答：

    （1）图甲所示结构具有
     
    的功能特点，其基本支架是
     
    ．图甲结构与
     
    、核膜等共同构成细胞的生物膜系统．
    （2）被膜小泡COPI、COPⅡ可以介导蛋白质在A与B之间运输，则A为
     
    ．从图乙中可以看出，
     
    和
     
    均源自B，分别执行消化细菌和分泌的功能．在细胞产生分泌蛋白的分泌面，通常会形成较多褶皱，其直接原因是
     
    ．
    （3）当图乙细胞分泌的蛋白质运输至靶细胞时，与靶细胞的图甲所示结构中的[1]
     
    识别结合，引起靶细胞发生相应的生理变化，此过程体现了细胞膜具有
     
    的功能．
    （4）为了研究分泌蛋白的合成过程，向细胞中注射3H标记的亮氨酸，放射性会依次出现在
     
    （用结构和“→”表示）及分泌物中．
    （5）欲提取动物细胞膜进行研究，最好选用哺乳动物成熟的红细胞作实验材料，这是由于该类细胞没有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述错误的是（　　）
    A、酶的基本单位可以是核糖核苷酸
    B、产生胰岛素的细胞也能产生呼吸酶
    C、低温能使酶的催化效率失去
    D、酶的专一性由自身的分子结构决定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物体中糖类代谢的叙述，正确的是（　　）
    A、叶绿体产生的葡萄糖运输到叶肉细胞中转变成淀粉
    B、小麦种子发芽过程中细胞直接以麦芽糖氧化供能
    C、植物细胞通过糖代谢中间产物的脱氨基作用形成新的氨基酸
    D、光合作用产生的糖大部分转变为蔗糖运输到植物体各部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物组织培养的说法正确的是（　　）
    A、可用于保护生物的多样性，特别是保护珍稀、濒危物种
    B、其理论基础为细胞核的全能性
    C、离体条件、激素刺激、无菌操作、有机营养供应，四者缺一不可
    D、再分化过程中有细胞形态、结构的变化，而脱分化过程中没有

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列四组物质中，均只由C、H、O三种元素组成的是（　　）
    A、脂肪酶B、淀粉
    C、脂肪D、肝糖原

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