精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】图是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是(

A.在碳循环过程中,同时伴随着能量流动

B.图中含有ADEF一条食物链

C.该生态系统的消费者包括图中的DEFB

D.AC过程中碳主要以CO2的形式进行循环,FB以含碳有机物的形式进行流动

【答案】C

【解析】

根据图中各成分之间的关系可判断A是生产者,B是分解者,C是无机环境中的二氧化碳,其余生物是消费者。

A、物质是能量的载体,能量是物质的动力,物质循环总是伴随着能量流动同时进行,不可分割,A正确;
B、根据以上分析可知图中只有A→D→E→F一条食物链,B正确;
C、由题意分析可知A是生产者,C是无机环境中的二氧化碳,B是分解者,其余生物是消费者,即D、E、F是消费者,C错误;
D、A→C过程指的是生产者到无机环境的过程,碳流动形式主要是以CO2形式进行的;F→B过程指的是消费者到分解者的过程,碳元素是以含碳有机物形式进行的,D正确。
故选C。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】ABCD均为有机化合物,它们之间的转化关系如图所示(提示:在高锰酸钾酸性溶液中反应生成,其中R为烷基)。

回答下列问题:

(1)直链化合物A的相对分子质量小于90A分子中碳、氢元素的总质量分数为81.4%,其余为氧元素的质量分数,则A的分子式为__________________

(2)已知B溶液完全反应时,所消耗的B的物质的量之比为12,则在浓硫酸的催化作用下,B与足量的发生反应的化学方程式是______________________________,反应类型为_________________________

(3)A既可以与金属钠作用放出氢气,又能使溴的四氯化碳溶液褪色,则A的结构简式是________________

(4)D的同分异构体中,能与溶液反应放出的有__________种,其相应的结构简式是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】逆合成分析法是有机合成中常用的思维方法。为了由某烯烃E合成目标产物乙二酸乙二酯(T),利用逆推法设计的合成路线如图:

请回答下列问题:

1T的结构简式为___

2AB反应生成T的化学方程式为___

3C分子中的官能团名称为___,由D生成B的反应类型为__

4)有机原料E的结构式为__

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现,利用不同种类蛋白酶水解大豆蛋白获得的水解产物,能够对人体内的血管紧张素转化酶(ACE)活性产生不同效果,为治疗高血压提供了新思路。下图1表示不同蛋白酶对大豆蛋白水解度的影响,图2表示不同蛋白酶水解产物对ACE活性抑制率的影响。请回答下列问题:

1)蛋白酶能催化部分______键水解断裂,产生______等水解产物。

2)图1说明应选用______酶水解大豆蛋白,而水解时间不应超过10h的原因是______

3)在反应的最初4h内,碱性蛋白酶和______酶的水解产物对ACE活性的抑制率显著高于其他三种酶。

4)不同蛋白酶的水解产物对ACE活性的抑制率存在差异,从酶的特性角度分析,主要是因为各种蛋白酶的______性导致产生的______不同。

5)为进一步研究大豆蛋白水解产物中抑制ACE活性的相关物质,实验设计的关键思路是______,单独直接观察它们对ACE酶活性的抑制效果。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Na+-K+泵是普遍存在于动物细胞表面的一种载体蛋白,如下图所示,它具有ATP酶活性,能将Na+排出细胞外,同时将K+运进细胞内,维持细胞内外Na+K+的浓度差。载体蛋白1和载体蛋白2依赖于细胞膜两侧的Na+浓度差完成相应物质的运输。下列叙述正确的是(

A.图中所示过程说明细胞膜具有流动性

B.图中对Na+K+的运输均属于主动运输

C.载体蛋白1和载体蛋白2的空间结构不同

D.图中各种载体蛋白参与构成细胞膜的基本骨架

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示肌肉细胞可接受来自神经元的神经递质信号Ach并引起肌肉收缩,但该神经—肌肉突触易受化学因素影响,如:毒扁豆碱可使突触间隙中的Ach酯酶(分解递质的酶)失去活性;肉毒杆菌毒素可阻断Ach释放;箭毒可与Ach受体强力结合,却不能使Na+通道蛋白开放。上述物质中可导致肌肉痉挛的有(

A.毒扁豆碱和肉毒杆菌毒素

B.肉毒杆菌毒素和箭毒

C.毒扁豆碱和箭毒

D.仅毒扁豆碱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1952年,赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌的实验,是人们探究“什么是遗传物质”最具有说服力的实验。图表示T2噬菌体侵染大肠杆菌后某些基因表达的部分过程。

1 赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染细菌的实验证明生物的遗传物质是DNA时, 最关键的实验设计思路是_________________________________

2 图中的RNA聚合酶是在____________(填生物)的核糖体上合成的,分子①②通常__________(填“相同”或“不同”),分子③④_______(填“相同”或“不同”)

3)图中所示过程中形成的化学键有______________(填化学键名称)

4)研究人员模拟赫尔希和蔡斯的实验,用未标记的噬菌体与3H标记的细菌混合,保温适宜的时间(子代噬菌体未释放)后进行搅拌和离心,检测放射性主要出现在____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为类囊体薄膜上发生的光反应示意图,PSⅠPSⅡ分别是光系统和光系统,是叶绿素和蛋白质构成的复合体,能吸收利用光能进行电子的传递,PQCytbfPC是传递电子的蛋白质,其中PQ在传递电子的同时能将H+运输到类囊体腔中,图中实线为电子的传递过程,虚线为H+的运输过程,ATP合成酶由CF0CF1两部分组成,在进行H+顺浓度梯度运输的同时催化ATP的合成。请回答下列问题:

1)分析图中电子传递的整个过程可知,最初提供电子的物质为___________,最终接受电子的物质为___________

2)光反应产生的氧气去向是___________。图中用于暗反应的物质是___________

3)合成ATP依赖于类囊体薄膜两侧的H+浓度差,图中使膜两侧H+浓度差增加的过程有__________

4)研究发现,叶绿素中含有镁元素,PSⅠ中含铁元素,PC中含铜元素,PSⅡ中含锰元素,由此推测,通过___________可防止光合作用的效率降低。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(一)下图一是人体内某些信息分子作用的示意图,字母AE表示信息分子,数字表示相关生理变化;图二表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中表示不同的植物激素。请据图回答:

1)请写出相关信息分子的名称:A ______________ B_____________________

2)图一中表示增殖分化产生更多的浆细胞或效应T细胞和__________________

3)图二中的________________________________________________

4)“a浓度”较“b浓度”要__________________

(二)为探究油菜素内酯(BL)对生长素(IAA)生理作用的影响,做了如下实验:

5)实验中:用放射性碳标记的IAA处理主根,检测油菜素内酯对于生长素运输的影响,实验方法及结果如图所示。标记的生长素在根部的运输方向为_________(单向/双向),BL可以_______(促进/抑制)生长素运输,且对___________(运输方式)的作用更显著。

查看答案和解析>>

同步练习册答案