精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】(生物——选修1生物技术实践)

利用紫外线诱变选育高产β-胡萝卜素的三孢布拉霉负菌,未突变菌不能在含有一定浓度的β-紫罗酮的培养基上生长,菌体随β-胡萝卜素含量的增加从黄色加深到橙红色。图甲为选育菌株及提取、获得β-胡萝卜素的流程,请回答下列问题:

(1)用紫外线照射三孢布拉霉负菌的目的是___________。为选出高产突变菌株,还应在培养基中添加_______,在接入菌种前,应对培养基进行________,以避免杂菌污染。

(2)某同学进行正确的接种操作,平板经培养后的菌落分布如图乙所示。该同学的接种方法是_______;由于_____________,所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落。

(3)进行③过程时,应选取________色的菌落接种至液体培养基。过程⑥是________。提取的胡萝卜素粗品可通过________________法进行鉴定。

【答案】 诱导其发生基因突变 一定浓度的β-紫罗酮 高压蒸汽灭菌 稀释涂布平板法 基因突变频率很低,只有少数发生基因突变的菌才能生长、繁殖 橙红 浓缩 纸层析

【解析】

胡萝卜素具有化学性质比较稳定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂的性质,所以常采用萃取法提取,最适宜作胡萝卜素萃取剂的是石油醚胡萝卜素的提取来源主要有:一是从植物中提取;二是从大面积养殖的岩藻中荻得;三是利用微生物的发酵生产实验流程:胡萝卜→粉碎→干燥→萃取(石油醚)→过滤→浓缩→胡萝卜素→鉴定(纸层析法)

(1)用紫外线照射三孢布拉霉负菌的目的是诱导其发生基因突变由于未突变菌不能在含有一定浓度的β﹣紫罗酮的培养基上生长,因此在选出高产突变菌种时,还应在培养基中添加一定浓度的β﹣紫罗酮,在接入菌种前,应对培养基进行高压蒸汽灭菌,以避免杂菌污染

(2)乙图固体平板培养基中菌落均匀分布,该同学的接种方法是稀释涂布平板法;只有少数菌能生长形成菌落的根本原因是基因突变频率低和不定向性,只有少数基因突变的菌才能生长、繁殖

(3)菌体随β﹣胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色,因此选择β﹣胡萝卜素含量高的菌株时,应选取橙红色的菌落接种至液体培养基。结合萃取法的实验流程分析,过程是浓缩,用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素粗品

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1为遗传信息传递过程示意图,图2为该致病基因控制某个酶合成过程示意图,请据图回答:

1DNA的复制是图1中的_____(用图中的序号回答),DNA复制的方式_______________

2)图1中生理过程②叫__________,主要是在__________内进行的。

3)图2所示在核糖体上发生的生理过程相当于图1中的[ ]_________过程,mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做_________,需要的运载工具是图中的[ ]_________

4)图2中的生理过程共同遵循的原则是_________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点,c点所在部位的膜已被损伤,其余部位均正常。下图是刺激前后的电位变化,下列说法正确的是

A. 兴奋的产生与膜对Na+的通透性改变有关

B. 被损伤部位c点的膜外电位为负电位

C. 兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转

D. 结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是反射弧的局部结构示意图,a、d两点分別为电表①和电表②两电极的中点,下列错误的是

A. 刺激c点,若检测到b、d点都有电位变化,说明兴奋在间一神经元上可双向传导

B. 刺激c点,电表①偏转一次,电表②偏转两次

C. 刺激a点,电表①不会发生偏转

D. 兴奋由c传导到e时,发生了电信号→化学信号→电信号的转换

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】登革热病毒入侵人体后,人体主要的免疫反应如下图所示。

(1)登革热病毒入侵后,部分B细胞活化为相应的浆细胞并产生特定抗体。B细胞活化为浆细胞,一般需要什么条件?

___________________________________________________________________________

(2)受病毒刺激而产生的M抗体对患者的康复是否有利?试结合上图进行简要说明。

___________________________________________________________________________

(3)患者初次感染时,14天后可以在体内检测到G抗体,再次感染时第2天就能检测到G抗体。请简要解释再次感染时G抗体迅速出现的原因。

___________________________________________________________________________

(4)上图显示了登革热患者康复主要依靠哪种免疫?

___________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体排尿是一个复杂的生理过程,如图甲所示。请回答下列问题:

(1)图中“某神经中枢”位于_________________________。若该中枢与大脑皮层之间的联络中断,成人也会小便失禁,由此说明__________________________________________________________

(2)神经元③能接受来自不同神经元释放的神经递质,直接原因是____________________________

(3)据图乙分析,刺激神经元④时,逼尿肌并没有收缩,原因可能是__________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为动物的某生理过程示意图,相关分析错误的是 (  )

A. 激素X是促性腺激素,激素Y为雌性激素

B. 激素Y到达靶细胞后,通过主动运输进入靶细胞内发挥作用

C. 该生理过程中存在负反馈调节

D. 长期注射激素Y会导致性腺衰退

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】水稻种子在萌发过程中,赤霉素(GA)含量上升,引起α-淀粉酶等多种酶的合成,促进种子的萌发, 该过程的信号调控过程如下图。下列说法错误的是

A. GA促进α-淀粉酶合成,水解淀粉以满足种子萌发需求

B. GA只能与细胞核中的GA受体结合,从而发挥调控作用

C. GA-GA受体复合物引起酶SD蛋白结合,并促进其水解

D. M蛋白可以启动某些GA生理反应和相关基因的转录

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1为某生态系统中能量流经某几个营养级的示意图其中字母表示能量值,数字表示生理过程)。2表示该生态系统中某种群的增长速率变化曲线。请据图回答下列问题:

(1)1中①和②表示的生理过程是__________其中过程①释放的能量用字母和符号表示为___________

(2)1中能量g属于__________同化的能量,初级消费者到次级消费者的能量传递效率可表示为_____________

(3)1c____________填“大于”、“小于”或“等于”)(d+h),原因是________________生态系统能量不循环流动的原因是______________

(4)若图1所示群落向森林群落演替,在这一演替过程中,生产者吸收的CO2__________填“大于”、“小于”或“等于”)整个生物群落排出的CO2量,营养结构逐渐复杂,生态系统__________稳定性逐渐增强

(5)2中所示的种群数量增长方式为“__________ 型。如果曲线表示人工鱼塘中所养殖的某种鱼的增长速率,则该鱼塘中该鱼的现存量最好维持在时间__________对应的数量。

查看答案和解析>>

同步练习册答案