A、破坏氢键并使DNA双链分开 |
B、游离核苷酸与母链碱基互补配对 |
C、配对的游离核苷酸连接成子链 |
D、子链与模板母链盘绕成双螺旋结构 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细菌感染→人体B细胞分泌特异性抗体→清除细菌 |
B、受寒冷刺激→下丘脑体温调节中枢兴奋→体温稳定 |
C、摄入高糖食品→胰岛素分泌增加→血糖水平回落 |
D、进入高原→脑干呼吸中枢→呼吸运动加速 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大脑皮层对图中反射活动不会产生影响 |
B、A和C可与感受器相连,图中共有3个完整的突触 |
C、若在f点施加一强刺激,则f点的膜电位变为外正内负,并在b点可测到电位变化 |
D、若在e点施加一强刺激,则f点不会测到电位变化,而下一神经元的兴奋将会加强主动脉和颈动脉壁上压力感受器--→心血管中枢--→心脏、血管①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内质网功能出错导致胰岛素合成减少 |
B、胰岛素分泌不足是Ⅱ型糖尿病的主要病因 |
C、肥胖可能引发Ⅱ型糖尿病 |
D、Ⅱ型糖尿病患者组织细胞内葡萄糖含量较高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、腐败菌繁殖,破坏了种子和幼芽 |
B、体积太大,中心温度过高 |
C、无氧呼吸产生乳酸的毒害 |
D、无氧呼吸产生酒精的毒害 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体温调节中,甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加 |
B、在反射活动发生时,兴奋在神经纤维上的传导是单向的 |
C、下丘脑既能感受渗透压变化又能分泌相应激素调节水平衡 |
D、肌糖原不会分解成为血糖,参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用蒸馏水代替池塘水 |
B、给予一定的光照 |
C、添加一些分解者 |
D、通入一定量的空气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、赤道板、染色体、细胞膜、中心体 |
B、纺锤体、赤道板、染色体、叶绿体 |
C、细胞壁、染色体、纺锤体、中心体 |
D、细胞壁、核糖体、染色体、细胞板 |
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