精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
《生物技术实践》(《生物》选修1)
人类利用微生物发酵制作果酒、果醋的历史源远流长.请回答下列问题
(1)果酒的制作离不开酵母菌.酵母菌是一类
 
(呼吸类型)微生物.在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,其反应式为
 
.在无氧条件下,酵母菌进行无氧呼吸,其反应式为
 

(2)温度是酵母菌生长和发酵的重要条件.20℃左右最适合酵母菌繁殖,酒精发酵时一般将温度控制在
 
.在葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌.在发酵过程中,随着酒精度数的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色.在
 
的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物却因无法适应这一环境而受到抑制.
(3)醋酸菌是一种好氧细菌,只有当氧气充足时,才能进行旺盛的生理活动.在变酸的酒的表面观察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的.实验表明,醋酸菌对氧气的含量
 
.当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成
 
;当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为
 
,再进一步转变为
 
.醋酸菌的最适生长温度为
 

(4)果汁发酵后是否有酒精产生,可以用化学试剂
 
来检验.在酸性条件下,该试剂与酒精反应呈现
 
色.
考点:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
专题:
分析:果酒制作菌种是酵母菌,来源于葡萄皮上野生型酵母菌或者菌种保藏中心,条件是无氧、温度是18~25℃,PH值呈酸性.果醋制备的菌种是醋酸菌,条件是发酵过程中充入无菌氧气,温度为30~35℃.
解答: 解:(1)酵母菌是一类兼性厌氧型微生物.在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,其反应式为 C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O.在无氧条件下,酵母菌进行无氧呼吸,其反应式为C6H12O6→2C2H5OH+CO2.(2)酵母菌繁殖最适温度是20℃左右,酒精发酵时一般将温度控制在18~25℃.在葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌.在发酵过程中,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色.在缺氧、呈酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物却因无法适应这一环境而受到抑制.
(3)醋酸菌是一种好氧细菌,在变酸的酒的表面观察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的.醋酸菌对氧气的含量特别敏感.当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸;当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再进一步转变为醋酸.醋酸菌的最适生长温度为30~35℃.
(4)在酸性条件下,酒精遇到重铬酸钾呈现灰绿色.
故答案为:(1)兼性厌氧   C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O    C6H12O6→2C2H5OH+CO2 
(2)18~25℃缺氧、呈酸性
(3)特别敏感    醋酸    乙醛    醋酸    30~35℃
(4)重铬酸钾    灰绿
点评:本题考查果酒和果醋制备原理,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构,属识记内容,相对简单,应理解加记忆并举,学生作答一般不会出现太多错误.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统的能量流动图解,N1~N6表示能量数值,下列有关叙述正确的是(  )
A、流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蜣螂的能量为N6
B、N5将有两个去向,其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖
C、能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为
N 4
N 2
×100%
D、能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验观察的叙述,错误的是(  )
A、低倍镜下看到的洋葱根尖分生区细胞呈正方形;与低倍镜相比,高倍镜下视野变亮,但细胞变大,数目减少
B、在紫色洋葱鳞叶表皮细胞发生质壁分离的过程中,液泡由大变小但紫色加深
C、用纸层析法分离出的色素带,从上到下依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
D、将班氏试剂加入到葡萄糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为某遗传系谱图,系谱图中有患甲病(基因A、a)、乙病(基因B、b)和甲乙两病兼患者.Ⅱ7无乙病家族史.请回答以下问题(概率用分数表示):

(1)乙病的遗传方式为
 
,其遗传特点是
 

(2)由于Ⅲ3个体表现两种遗传病,其兄弟Ⅲ2在结婚前找专家进行遗传咨询.专家的答复是:正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为
1
10000
1
100
;若婚后生下的是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是
 
 

(3)若对Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ1、Ⅱ2进行关于甲病的基因检测,将含有患病基因或正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)进行分离,结果如图2.(a、b、c、d代表上述个体)请回答:

①长度为
 
单位的DNA片段含有患病基因.
②个体d是系谱图中的
 
号个体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物进化和生物多样性的问题
图1是物种形成的模式图.物种A因为地理障碍分隔为两个种群A1和A2,经过漫长的进化,A2分别形成新物种B、C,A1形成新物种E.A2种群的部分群体越过障碍外迁与E同区域分布,向D方向进化.
图2五个有亲缘关系的物种(G、H、Q、W、X)的进化历程及亲缘关系.

(1)上述图1中种群A1和A2;图2中G、H、Q、W、X分别体现了
A.遗传多样性和种类多样性           B.遗传多样性和物种多样性
C.物种多样性和生态系统多样性       D.物种多样性和遗传多样性
(2)达尔文进化理论认为:自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加,原因是
A.繁殖过剩     B.生存斗争   C.遗传和变异   D.自然选择
(3)据图1下列有关叙述正确的是
A.C和D存在地理隔离,则一定存在生殖隔离
B.物种D最终将进化形成与物种E相同的物种
C.C可能是A2的染色体变异的结果
D.E和D的基因频率相等
(4)如果图1中A物种中AA个体为24%,Aa个体为72%,aa个体为4%;地理隔离一段时间后发现A1种群的各个体比例不变;A2种群:AA个体为36%,Aa个体为48%,aa个体为16%,下列有关叙述正确的是
A.A1种群生物所处的环境变化剧烈
B.A2种群生物所处的环境变化剧烈
C.A1、A2两种群生物无突变、环境基本相同
D.A1种群生物基因突变率很高
(5)图2的五个物种中,基因库相似程度最高的两个物种最可能是
A.G和H         B.Q和H         C.Q和X        D.G和Q.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关基因工程的问题
图1表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列.现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.请回答下列问题:

(1).若用限制酶SmaⅠ完全切割图1中DNA片段,其产物长度为
 

若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换,那么基因D就突变为基因d.从杂合子分离出图1及其对应的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,产物中共有
 
种不同DNA片段.
(2).若同时用限制酶MspⅠ、MboⅠ切割图2中的质粒,则可得到
 
个DNA片段.
(3).若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行,形成重组质粒,那么应选用的限制酶是
 

为了筛选出成功过导入含目的基因D的重组质粒的大肠杆菌,一般可进行如下步骤筛选
(4).第一步:将大肠杆菌在含
 
的培养基上培养,得到如图1的菌落.
第二步:再将灭菌绒布按到培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到含
 
的培养基上培养,得到如图2的结果(空圈表示与图1对照无菌落的位置).
第三步:选出图1培养皿中的某些菌落进行培养,即可得到含重组质粒的大肠杆菌.

请在答题纸图3中圈出一个含目的基因的重组质粒的大肠杆菌的菌落?
(5).在选出的大肠杆菌内基因D能成功表达的原因是
 
.其表达产物是一条多肽链,如考虑终止密码,则其至少含有的O原子数为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列微生物和酶的相关问题
利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取.某科学研究小组将产生纤维素酶的菌株,通过诱变和筛选获得可产生纤维素酶的新菌株,并比较了新、旧菌株所产纤维素酶的活性.其诱变筛选过程如下

(1)图中诱变常用的物理方法是
 
.图中筛选过程相当于自然界的
 

(2)由于菌株突变的方向是
 
,因此2号培养基是
 
(按功能分),其成分中应用
 
作为碳源.
(3)培养基通常采用121℃灭菌的原因是
 
.划线法中使用的接种针一般采用
 
方法灭菌.
(4)图中提取纤维素酶的方法可采用酶工程中
 
技术获得.
为了比较新、旧菌株产生的纤维素酶的活性大小,研究小组做了如下实验
试管1 试管2 试管3
第一步 加入适量PH7.5缓冲液 加入等量纤维素酶(旧)溶液(PH7.5缓冲液配制) 加入等量纤维素酶(新)溶液(PH7.5缓冲液配制)
第二步 加等量纤维素溶液
第三步 37℃水浴保温一小时
第四步
第五步 观察现象
(5)第四步是
 
,最后以
 
为依据判断出纤维素酶的活性大小.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示叶绿体色素吸收光能的情况.根据此图并结合所学知识,以下说法中正确的是(  )
①类胡萝卜素和叶绿素分布在类囊体薄膜上
②在晚间用大约550nm波长的绿光照射行道树,目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度
③据图可知,用白光中450nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度.
④在层析液中,类胡萝卜素的溶解度大于叶绿素
⑤土壤中缺乏镁时,420nm~470nm左右波长的光的利用量显著减少
⑥由550nm波长的光转为670nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少.
A、①③④⑤B、②③④⑤
C、①④⑤⑥D、①②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

模型是人们为了某种特定目的丽对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法.对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是(  )
A、著图甲表示基因工程的操作流程图,则C可表示重组质粒,D是受体细胞
B、若图甲表示植物体细胞杂交过程,则从C到D需要的技术是植物组织培养
C、若图乙表示核移植后再进行胚胎移植,则该过程体现了高度分化的细胞也具有全能性
D、若图乙中B为下丘脑,C是垂体,切断BC间联系,对胰岛的影响比对甲状腺的影响更大

查看答案和解析>>

同步练习册答案