科目:高中生物 来源: 题型:
A、流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蜣螂的能量为N6 | ||
B、N5将有两个去向,其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖 | ||
C、能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为
| ||
D、能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、低倍镜下看到的洋葱根尖分生区细胞呈正方形;与低倍镜相比,高倍镜下视野变亮,但细胞变大,数目减少 |
B、在紫色洋葱鳞叶表皮细胞发生质壁分离的过程中,液泡由大变小但紫色加深 |
C、用纸层析法分离出的色素带,从上到下依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b |
D、将班氏试剂加入到葡萄糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
10000 |
1 |
100 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管1 | 试管2 | 试管3 | |
第一步 | 加入适量PH7.5缓冲液 | 加入等量纤维素酶(旧)溶液(PH7.5缓冲液配制) | 加入等量纤维素酶(新)溶液(PH7.5缓冲液配制) |
第二步 | 加等量纤维素溶液 | ||
第三步 | 37℃水浴保温一小时 | ||
第四步 | |||
第五步 | 观察现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④⑤ | B、②③④⑤ |
C、①④⑤⑥ | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、著图甲表示基因工程的操作流程图,则C可表示重组质粒,D是受体细胞 |
B、若图甲表示植物体细胞杂交过程,则从C到D需要的技术是植物组织培养 |
C、若图乙表示核移植后再进行胚胎移植,则该过程体现了高度分化的细胞也具有全能性 |
D、若图乙中B为下丘脑,C是垂体,切断BC间联系,对胰岛的影响比对甲状腺的影响更大 |
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