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    下表是某同学在实验设计时选择的实验材料、试剂等内容，据表回答问题：
    组别材料实验试剂             观察内容
    A稀蛋清试剂甲颜色反应
    B10ml 3%过氧化氢溶液新鲜的发芽的小麦种子研磨液有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮
    C紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/mL蔗糖溶液质壁分离
    D蔗糖溶液斐林试剂实验变量乙
    （1）A～D组实验中需要使用显微镜的是
     
    ．
    （2）A组实验所用的试剂甲是
     
    ，观察到颜色是
     
    ．B组实验证明发芽的小麦种子中含有
     
    ．在D组实验的观察内容为“是否出现砖红色沉淀”？结果预测
     
    ．
    （3）在C组实验中若使用0.3g/mL KNO3溶液，则实验现象
     
    ．
    考点：检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验,酶的特性,观察植物细胞的质壁分离和复原
    专题：
    分析：根据题意和图表分析可知：本题是对蛋白质检测、观察植物细胞的质壁分离、探究PH对过氧化氢酶活性的影响、观察植物细胞的有丝分裂实验的综合性考查，先回忆相关实验的知识点，然后结合问题分析解答．
    解答： 解：（1）分析表格实验内容可知，需要使用显微镜的是利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞观察细胞质壁分离．
    （2）分析表格实验内容可知，A是检测稀蛋清的成分，稀蛋清含有蛋白质，所以要用双缩脲试剂检测，观察到的颜色变化是呈现紫色；B组实验反应物为过氧化氢溶液，所以该实验证明发芽的小麦种子中含有过氧化氢酶．蔗糖是非还原糖，不能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀．
    （3）分析表格实验内容可知，C组实验是观察细胞的质壁分离，若使用0.3g/mLKNO3溶液，由于细胞能通过主动运输的方式吸收K+和NO3+，所以细胞发生质壁分离后会自动复原．
    故答案为：
    （1）C
    （2）双缩脲试剂    紫色   过氧化氢酶   否
    （3）先发生质壁分离，然后又自动复原
    点评：本题的知识点是蛋白质检测的试剂和颜色反应，植物细胞的质壁分离和复原，观察植物细胞有丝分裂过程中的制片方法和温度对植物细胞有丝分裂过程中染色体的影响，对教材相关知识的记忆是解题的关键．
    练习册系列答案
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    下列有关生物体内的化合物及其功能的叙述，正确的是（　　）
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    B、鸽子体内贮能和减少热量散失的主要物质是脂肪，它属于脂质
    C、催化生物体内各种化学反应的酶都属于蛋白质
    D、激素可作为信息分子影响细胞代谢，但激素并不都是蛋白质

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    B、正常情况下内环境的各种理化特性保持不变
    C、人体维持稳态的自我调节能力是有限的
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    人体的内环境是指（　　）
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    下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、酶的化学本质是蛋白质，连接两个氨基酸的化学键是“-CO-NH-”
    B、每种tRNA只能搬运一种氨基酸，其分子中含有一定数量的氢键
    C、糖类是细胞的主要能源物质，组成纤维素的单体是果糖
    D、ATP是细胞的直接能源物质，每个分子中含有三个高能磷酸键

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用．图1～3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程．请回答下列问题：

    （1）生物膜系统的基本支架是
     
    ，图1～3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是
     
    ．
    （2）图1中产生的水中的氢来源于
     
    ．细胞内有机物的能量释放特点是
     

    （3）图2中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，信号分子能与其受体蛋白结合后，使靶细胞
     
    发生改变．
    （4）图3中吸收的光能的用途是
     
    ．
    （5）分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最常用、最简便的方法是
     
    ，而分离动物细胞常用的方法是
     
    ．
    （6）图1、3两种生物膜的共同点是
     
    ，从而有利于酶、色素的附着以提高代谢效率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学想研究氨基酸的分离和鉴定的方法，已知实验室中有0.5%的赖氨酸、脯氨酸、缬氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸溶液以及它们的混合液（各组份浓度均为0.5% ）；A．器材：层析缸、毛细吸管、喷雾器、滤纸、其他相关器材（ 剪刀、铅笔、透明胶带等）；B．试剂：层析液（4份水饱和的正丁醇和1份醋酸的混合物）、0.1%茚三酮溶液．若该同学想证明混合液确实含有上述 5 种氨基酸，请利用题目所给条件设计试验：
    （1）实验原理：
    ①所有氨基酸和一切蛋白质都能和茚三酮发生颜色反应
    ②在一定条件下，不同的氨基酸在层析液中的
     
    不同，所以在滤纸上的扩散速度不同，从而出现在滤纸的不同位置上
    （2）实验步骤：
    ①取层析滤纸一张，剪成20厘米长、14 厘米宽的滤纸条，在纸的一端距边缘 2～3 厘米处用铅笔画一条直线，在此直线上每间隔2厘米作一记号，共需作
     
    处记号；
    ②用
     
    吸取氨基酸样品点在标记上，干燥后重复2-3次．
    ③将处理好的滤纸条卷成筒状用透明胶带固定，放入加好了层析液的层析缸中，待层析液上升到一定阶段时取出滤纸，自然风干；本步骤需要注意的是：点样的一端在下； 层析液的液面要
     
    （ 填“高于”或“低于”）点样线．
    ④用喷雾器向滤纸上均匀喷上
     
    ，待干燥后观察并记录层析斑点的位置．
    （3）已知5种氨基酸的扩散速度为：赖氨酸＜脯氨酸＜缬氨酸＜苯丙氨酸＜亮氨酸．如图为实验结果，不同氨基酸用1～5表示，请问图中标号为1的氨基酸是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因分离定律的实质是（　　）
    A、F2出现性状分离
    B、F2分离比3：1
    C、F1产生配子时等位基因分离
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为几种生物细胞内染色体示意图，请回答：

    （1）甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果．请指出该人的性别是
     
    ．
    （2）普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD（如乙图所示），则一个染色体组的染色体数为
     
    条．若丙图表示四倍体水稻的染色体数，则由其生殖细胞直接发育成的个体叫
     
    ．
    （3）丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图，其培育方法是用普通小麦和黑麦（2n=14）杂交，然后用
     
    处理得到的．
    （4）若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗，能产生正常后代的是
     
    ．

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