右图表示植物不同器官对生长素的反应.请观察后据图回答:
(1)促进芽生长的生长素最适浓度是 mol/L,生长素的这一浓度对根生长的效应是 .
(2)若想培养出无根豆芽,配置的生长素溶液的最适浓度是 .
(3)生长素的作用特点是具有 ;不同器官对生长素的敏感程度不同,根茎芽对生长素敏感度由低到高的顺序是 .
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息位于mRNA上,遗传密码位于DNA上,构成碱基相同 | |
B. | 遗传信息位于DNA上,遗传密码位于mRNA上,构成碱基不同 | |
C. | 遗传信息位于DNA,遗传密码位于mRNA上,构成碱基相同 | |
D. | 遗传信息和遗传密码都位于DNA上,构成碱基相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高三上10月段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲与图乙分别示培育三倍体西瓜的两种方法.请回答.
(1)甲中的西瓜植株减数分裂形成花粉的过程中,着丝点分裂的时期是 .a包括原生质体分离及融合等过程,所用到的试剂有 ,融合过程依据的原理是 .
(2)乙所涉及的变异原理是 ,四倍体西瓜植株群体 (属于、不属于)不同于二倍体西瓜的新物种,理由是 .
(3)假定二倍体西瓜显性红瓤与隐性黄瓤性状分别由R与r基因控制.若二倍体西瓜幼苗的基因型为Rr,则乙中四倍体植株产生配子的基因型种类及比例为 ,获得的所有三倍体西瓜植株中 RRr个体所占的比例为 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高三上10月段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞分裂的有关叙述中,正确的是( )
A.细胞分裂间期胞核中发生了DNA的复制和有关蛋白质的合成
B.高尔基体、线粒体在植物细胞分裂过程中活动旺盛
C.减数分裂四分体时期姐妹染色单体之间可发生交叉互换、能产生基因重组
D.大肠杆菌在分裂过程中出现纺锤体和染色体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高三上10月段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
DNA的某一区段上有800个脱氧核糖分子,250个鸟嘌呤,该区段的胸腺嘧啶数量是( )
A.100个 B.150个 C.250个 D.200个
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高二上10月卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述中,与植物生长素(生长素类似物)的生理作用没有直接关系的是( )
A.摘除棉花的顶芽,促进侧芽的生长发育
B.扦插时,保留芽或者幼叶的插条容易成活
C.将成熟的木瓜放入未熟的柿子中,有利于柿子成熟
D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4﹣D溶液,获得无子果实
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高二上10月卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
在人工淡水鱼养殖过程中,为了促进雌鱼排卵,多产鱼苗提高产量,可以将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内.这主要是因为提取液中含有垂体细胞合成的( )
A.生长激素 B.促甲状腺激素 C.胰岛素 D.促性腺激素
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单核细胞可以分化成巨噬细胞特异性地吞噬抗原 | |
B. | 某些白细胞可参与人体内的非特异性反应 | |
C. | 一个成熟B淋巴细胞的细胞膜上有与多种抗原结合的抗体分子 | |
D. | 巨噬细胞与被病原体感染的体细胞表面都有抗原-MHC复合体,且都能与辅助性T淋巴细胞上的受体结合 |
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