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某兴趣小组欲利用固定化酶进行酶解淀粉的实验,分组见下表,下列有关说法错误的是(  )
组别固定化酶柱长度(cm)淀粉溶液的
流速(mL﹒min-l
100.3
100.5
1 50.3
1 50.5
A、固定化酶柱长度和淀粉溶液流速决定了酶柱中酶的含量
B、淀粉溶液流速过快会导致流出液中含有淀粉
C、各组实验所用的淀粉溶液浓度应相同
D、淀粉溶液的pH对实验结果有影响
考点:制备和应用固相化酶,固相化酶的应用价值
专题:
分析:固定化酶指通过物理或化学的方法,将水溶性酶与非水溶性载体结合,既能与反应物接触又能与产物分离,与直接使用酶相比,除催化效率高、特异性强外,还可反复使用酶;酶的热稳定性一般都不强.
对照试验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这个条件不同外,其他条件都相同的实验.
解答: 解:A、固定化酶柱长度和淀粉溶液流速决定了淀粉的分解反应的程度,A错误;
B、淀粉溶液流速过快使反应时间变短,会导致流出液中含有淀粉,B正确;
C、淀粉溶液浓度为无关变量,所以各组实验所用的浓度应相同,C正确;
D、淀粉溶液的pH对酶的催化实验结果有影响,D正确.
故选:A.
点评:本题考查固定化酶的相关知识,意在考查学生的识记、理解能力,考点比较简单,理解识记相关的指点即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列针对不同类型生态系统的表述中不正确的是(  )
A、森林生态系统的主要特点是动植物种类繁多,种群密度最大
B、草原生态系统在不同的季节和年份的种群密度和群落结构常发生剧烈变化
C、湿地生态系统有十分丰富的动植物资源,具有强大的生态净化作用
D、农田生态系统结构和功能的稳定需要人工的不断维持和干预

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物之间竞争最激烈的一组是(  )
A、虎和野猪
B、草鱼和鲤鱼
C、水稻和稗草
D、长颈鹿和鸵鸟

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为单克隆抗体制备流程示意图.

(1)
 
技术是单克隆抗体技术的基础.
(2)细胞融合是随机的过程,在HAT培养基中培养,目的是
 
.在细胞培养过程中,培养液中需要添加无机盐,但要注意无机盐的
 
,以保证生命活动的正常进行.
(3)为选育出能产生高特异性抗体的细胞,要将从HAT培养基上筛选出的细胞稀释到7~10个细胞/mL,每孔滴入0.1mL细胞稀释液,其目的是
 

(4)选出的杂交瘤细胞具备
 
特点.
(5)淋巴细胞是由动物体
 
中的
 
细胞分化、发育而.
(6)图2表示从正常人和患者体内获取的P53基因的部分区域.与正常人相比,患者在该区域的碱基会发生改变,已知限制酶E识别序列为CCGG,若用限制酶E分别完全切割正常人和患者的P53基因部分区域(见图2),那么正常人的会被切成
 
个片段,而患者的则被切割成长度为
 
对碱基的两种片段.如果某人的P53基因部分区域经限制酶E完全切割后,共出现170、220、290和460碱基对的四种片段,那么该人的基因型是
 
(以P+表示正常基因,Pn表示异常基因)

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究所在“神舟四号”飞船进入太空后为一对“新人”--黄花烟草原生质体和革新一号烟草原生质体举办了特殊的“婚礼”. 将两个“新人”放入融合器中,当充满液体的融合器加上直流电场,两个原本相互游离的细胞一下子贴到一起,开始了“窃窃私语”.紧接着,在瞬间高压脉冲的作用下,两股细胞质展开了“心灵沟通”.渐渐地,细胞核也扭摆着“亲热”起来,20min后,一个新生命就这样诞生了.
(1)“细胞婚礼”中用到的诱导融合技术是
 

(2)两种烟草原生质体融合时,(只考虑两个细胞融合)可能出现
 
种融合结果,其中
 
类型是我们需要的.
(3)植物体细胞杂交技术与传统的有性杂交相比,其突出的优点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某一生态系统中部分生物的食物关系及碳循环示意图据图回答问题:

(1)图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称:①
 
;③
 
;如果大量捕杀丙,则甲的数量在较长一段时间内的变化过程是
 

(2)甲种群在c点处的年龄组成类型是
 
,甲种群a-b段种群数量下降的原因有:①
 
;②
 

(3)若图3中的生产者有5000kg,按能量流动最大传递效率计算,位于第三营养级的生物可能增重
 
kg.C中的碳元素主要以
 
的形式存在.

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科目:高中生物 来源: 题型:

产生渴觉的感受器存在于(  )
A、肾上腺B、下丘脑
C、垂体D、大脑皮层

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物遗传的叙述,不正确的是(  )
A、有丝分裂和减数分裂都与生物遗传有关
B、细菌细胞分裂时,也会发生DNA的复制
C、细菌基因表达的过程中,一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体
D、基因是DNA的片段,所以DNA是由基因构成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构的基本单位,也是生物体
 
的基本单位.

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