如图所示.某种植物的花色由常染色体上的两对独立遗传的等位基因控制.下列说法正确的是( )A.该种植物中能开紫花的植株的基因型有3种B.植株DdRr自交.后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/3C.植株Ddrr与植株ddRR杂交.后代中1/3为蓝花植株.2/3为紫花植株D.植株DDrr与植株ddRr杂交.后代中1/3为蓝花植株.1/3为紫花题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，某种植物的花色(白色、蓝色、紫色)由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(D、d和R、r)控制。下列说法正确的是( )

A.该种植物中能开紫花的植株的基因型有3种

B.植株DdRr自交，后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/3

C.植株Ddrr与植株ddRR杂交，后代中1/3为蓝花植株，2/3为紫花植株

D.植株DDrr与植株ddRr杂交，后代中1/3为蓝花植株，1/3为紫花植株，1/3为白花植株

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相关习题

科目：高中生物 来源：2015年天津市高考五月冲刺模拟卷生物试卷（解析版） 题型：综合题

λ噬菌体有极强的侵染能力，并能在细菌中快速地进行DNA的复制，最终导致细菌破裂（称为溶菌状态），或者整合到细菌基因组中潜伏起来，不产生子代噬菌体（称为溶原状态）。在转基因技术中常用λ噬菌体构建基因克隆载体，使其在受体细菌中大量扩增外源DNA，进而构建基因文库。相关操作如下图，请分析回答相关问题：

(1)组装噬菌体时，可被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为36～51 kb，则λgtl0载体可插入的外源DNA的长度范围为。

(2) λ噬菌体的溶菌状态、溶原状态各有用途。现有一种imm434基因，该基因编码一种阻止λ噬菌体进入溶菌状态的阻遏物。但如果直接插入该基因，会使载体过大而超过噬菌体蛋白质的包装能力，又需要删除λ噬菌体原有的一些序列。根据上图分析：

A、如果需要获得大量含目的基因的噬菌体，应当使入噬菌体处于状态，相应的改造措施是删除λ噬菌体DNA中的（填“左臂”、“中臂”或填“右臂”）；

B、如果需要目的基因在细菌中大量克隆，应当使λ噬菌体处于状态，相应的改造措施是可以删除λ噬菌体DNA中的（填“左臂”、“中臂”或填“右臂”），并插入。

(3)包装用的蛋白质与DNA相比，特有的化学元素是，若对其进行标记并做侵染实验，可获得的结论是。

(4)分离纯化噬菌体重组DNA时，将经培养10 h左右的大肠杆菌——噬菌体的培养液超速离心后，从离心试管内的中获得噬菌体。

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省成都市高三第三次诊断考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图表示由甲、乙、丙3个神经元构成的突触结构，其中乙只能释放5－羟色胺（一种抑制性递质）。神经元兴奋时，通道开放，使内流，使突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列说法正确的是

A.所有突触的突触后膜上都含相同种类的神经递质受体

B.突触后膜结合5－羟色胺后，膜对离子的通透性会改变

C.甲释放乙酰胆碱后，乙、丙两个神经元会先后产生兴奋

D.抑制乙神经元膜的通道后，甲的兴奋可传到丙

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省成都市高三第二次诊断性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于人体细胞中部分代谢场所的叙述，正确的是

A．产生二氧化碳的场所是线粒体

B．合成性激素的场所是高尔基体

C．合成核酸水解酶的场所是溶酶体

D．形成mRNA场所是细胞质基质

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年上海市普陀区高三4月质量调研（二模）生物试卷（解析版） 题型：综合题

请分析回答下列有关植物生理问题：（12分）

Ⅰ、某兴趣小组实验测定A植物、B植物和C植物在不同光照条件下的光合作用强度，结果如下表。

植物品种	光补偿点（千勒克斯）	光饱和时光照强度（千勒克斯）	光饱和时植物光合作用CO2的消耗量（mgCO2/100cm2﹒h）	黑暗条件下植物呼吸作用CO2的释放量（mgCO2/100cm2﹒h）
A	3	4	30	15
B	1	3	11	5.5
C	3	11	35	20

（1）如果本实验中定义“植物的光合速率 = 该植物在一定的条件下每100 cm2的叶面积上每小时吸收CO2的量”；则光照强度为3千勒克斯时，A、B植物的光合速率分别为 mgCO2/100cm2﹒h；对于C 植物，如果在光照强度为11千勒克斯时，白天正常光照10小时，其余时间黑暗。则C植物能否正常生长？并说明理由：。

（2）当光照强度达到11千勒克斯时，对于C植物如要进一步提高植物光合作用强度，可采取的措施有。

（3）同样控制光照强度为4千勒克司10小时，其余时间黑暗。则一天中A植物积累的葡萄糖比B植物（mg/100cm2叶·天。（以“+”表示增加，“—”表示减少，保留2位小数）

Ⅱ、 CAM植物的光合作用过程不同于C3植物和C4 植物，其吸收的CO2首先会借助PEP羧化酶形成草酰乙酸，然后在苹果酸脱氢酶（NADPH）作用下还原成苹果酸进入液泡暂时储存；在适宜的条件下，苹果酸从液泡中转运出来脱羧，释放的CO2被五碳化合物吸收从而进入卡尔文循环。图（一）表示CAM植物的光合作用过程示意图，图（二）表示典型CAM植物一天中CO2固定速率、气孔导度、苹果酸和聚糖（如淀粉）的含量变化以及代谢过程。

（4）据图（一）可知，[A]表示的细胞结构是；生理过程[④]发生的细胞场所是。

（5）图（一）中C3途径所表示的生理过程是。

（6）根据图（二）可知，CAM 植物吸收CO2的时间主要是。 (白天/晚上)

（7）CAM植物体内淀粉的合成途径是。

（8）CAM植物这种特殊的光合作用过程的意义是。

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年上海市普陀区高三4月质量调研（二模）生物试卷（解析版） 题型：选择题

有一果蝇品系，其一种突变体的X染色体上存在ClB区段(用XClB表示)。B基因表现显性棒眼性状；l基因的纯合子在胚胎期死亡(XClBXClB与XClBY不能存活)；ClB存在时，X染色体间非姐妹染色单体不发生交换；正常果蝇X染色体无ClB区段(用X＋表示)。果蝇的长翅(Vg)对残翅(vg)为显性，基因位于常染色体上。下图是果蝇杂交实验示意图。下列说法正确的是（）